進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),伴隨著中國(guó)國(guó)際地位的上升,漢語(yǔ)的國(guó)際影響力日益加深。來(lái)華工作和留學(xué)的人數(shù)成倍遞增,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展也隨之更加蓬勃日上。國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)形式主要分為兩種:集體的課堂教學(xué)和一對(duì)一教學(xué)。絕大多數(shù)人會(huì)選擇傳統(tǒng)的課堂教學(xué),該方面的研究也較為成熟。而一對(duì)一教學(xué)則更受到來(lái)華工作的商務(wù)人士或其家屬的青睞,近年來(lái)隨著更多的學(xué)者專家開(kāi)始關(guān)注一對(duì)一教學(xué)模式,該方面的研究也日趨豐富起來(lái)。筆者自2015年9月中旬以來(lái)對(duì)一名來(lái)自美國(guó)的15歲女生在北京市私立樹人瑞貝國(guó)際學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)月的一對(duì)一漢語(yǔ)教學(xué)。《北京的交通》的教學(xué)設(shè)計(jì)就是基于筆者在充分分析教學(xué)對(duì)象的自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下,同時(shí)依據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理論、人本主義教學(xué)理論以及第二語(yǔ)言教學(xué)理論完成的。全文共分為四章。第一章闡述了論文選題的背景與意義,以及相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)理論、對(duì)外漢語(yǔ)綜合課研究現(xiàn)狀、一對(duì)一教學(xué)研究現(xiàn)狀。第二章闡述了來(lái)華美國(guó)高中生一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性,主要從設(shè)計(jì)依據(jù)、特點(diǎn)和設(shè)計(jì)原則三個(gè)方面。第三章是本文的主體,筆者以真實(shí)案例和自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)闡述《北京的交通》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。該課程三個(gè)課時(shí)的具體設(shè)計(jì)三個(gè)部...

【文章頁(yè)數(shù)】：42 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題緣由與意義
    1.2 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)研究綜述
        1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一教學(xué)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)理論研究現(xiàn)狀
        1.2.3 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課研究現(xiàn)狀
第2章 目的語(yǔ)環(huán)境下一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)、特點(diǎn)及原則
    2.1 目的語(yǔ)環(huán)境下一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)
        2.1.1 理論依據(jù)
        2.1.2 現(xiàn)實(shí)依據(jù)
    2.2 對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
    2.3 對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
第3章 《北京的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)分析
        3.1.1 教學(xué)對(duì)象分析
        3.1.2 教學(xué)環(huán)境分析
        3.1.3 教學(xué)任務(wù)分析
        3.1.4 教學(xué)策略分析
    3.2 《北京的交通》具體教學(xué)設(shè)計(jì)
        3.2.1 教學(xué)總體設(shè)計(jì)
        3.2.2 教學(xué)分課時(shí)設(shè)計(jì)
第4章 總結(jié)和反思
    4.1 教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)
        4.1.1 設(shè)計(jì)中突顯的兩個(gè)方面
        4.1.2 一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題
    4.2 教學(xué)反思
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3909492