新課程改革要求,教育教學(xué)要培養(yǎng)有知識、文化和能力的創(chuàng)新型人才,所謂創(chuàng)新得有創(chuàng)造性思維才可以,過去我們也培養(yǎng)過高分低能的學(xué)生,現(xiàn)在想來,也確有誤人子弟之嫌,沒能把學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)意義讓學(xué)生領(lǐng)悟到,所以現(xiàn)在的教學(xué)中一定要注重人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),高中數(shù)學(xué)教改的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要發(fā)展探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)造能力。在探究過程中讓學(xué)生逐步形成探究的精神,感受探究的樂趣進(jìn)而增強(qiáng)探究意識、形成探究思維。同時(shí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究性教法也為探究性教學(xué)體系的理論研究提供了實(shí)踐支撐。本文的完成結(jié)合了文獻(xiàn)分析法、實(shí)踐中的案例分析法,從理論的學(xué)習(xí)到實(shí)踐的摸索中,初步探索出高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的一些策略。文章分六個(gè)部分,第一部分根據(jù)現(xiàn)階段高中生學(xué)習(xí)的情況,結(jié)合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,提出探究性教學(xué)的必要性。第二部分是高中數(shù)學(xué)實(shí)施探究性教學(xué)的理論依據(jù),進(jìn)一步闡述了探究性教學(xué)的優(yōu)勢和特點(diǎn)。第三部分是調(diào)查問卷及分析,通過調(diào)查包頭市第六中學(xué)的學(xué)生和教師,從學(xué)與教兩方面來了解目前探究性教學(xué)的實(shí)施情況和學(xué)生、教師對于探究性教學(xué)的認(rèn)識和態(tài)度。第四部分高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策略研究是本文重點(diǎn),從探究性教學(xué)策略及實(shí)施的原則...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
1 前言
    1.1 問題提出
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
    1.5 創(chuàng)新之處
2 高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的理論依據(jù)
    2.1 建構(gòu)主義教學(xué)理論
    2.2 再創(chuàng)造教學(xué)理論
    2.3 主體性教育理論
    2.4 波利亞的學(xué)與教三原則
3 問卷調(diào)查與分析
    3.1 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    3.2 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法調(diào)查及分析
4 高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策略研究
    4.1 探究性教學(xué)策略
        4.1.1 情境教學(xué)策略
        4.1.2 類比策略
        4.1.3 逆向策略
        4.1.4 反思策略
        4.1.5 拓展策略
        4.1.6 展示策略
        4.1.7 分層策略
    4.2 探究性教學(xué)策略的實(shí)施原則
        4.2.1 主動(dòng)性原則
        4.2.2 選擇性原則
        4.2.3 思想性原則
        4.2.4 批判性原則
        4.2.5 成就感原則
5 高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)實(shí)例及評價(jià)
    5.1 實(shí)例分析
        5.1.1 實(shí)例一
        5.1.2 實(shí)例二
    5.2 探究性教學(xué)策略的評價(jià)
        5.2.1 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系
        5.2.2 過程評價(jià)
        5.2.3 自我評價(jià)
        5.2.4 互評
        5.2.5 延時(shí)評價(jià)
6 總結(jié)與建議
    6.1 總結(jié)
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3822141