現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展有力推動了教育教學(xué)信息化進(jìn)程。隨著信息技術(shù)在語文教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大改變,除此之外,以啟發(fā)式教學(xué)為代表的傳統(tǒng)教學(xué)方法也被賦予了新的生命。在這一背景下,調(diào)整教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系成為了新的課題,以適應(yīng)新時代教育教學(xué)發(fā)展的要求。因此,在信息技術(shù)環(huán)境下,啟發(fā)不再是傳統(tǒng)的啟發(fā),語文教學(xué)也不再是傳統(tǒng)的語文教學(xué),它們都將被重新賦予意義。本文采用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷調(diào)查法以及觀察法對交互式電子白板環(huán)境下的高中語文寫作啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行研究,主要研究內(nèi)容如下:首先,通過調(diào)研找到語文寫作教學(xué)中存在的問題:脫離生活實際,缺乏啟發(fā)創(chuàng)新,了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,初步進(jìn)行本課題的研究。其次,闡述寫作教學(xué)理論、啟發(fā)式教學(xué)理論以及信息技術(shù)與語文教學(xué)整合理論,這些理論是進(jìn)行本課題研究的重要理論支撐。再次,本文從理論角度對交互式電子白板在高中語文寫作啟發(fā)式教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探究,分別從交互式電子白板在語言啟發(fā)、非語言啟發(fā)、原型啟發(fā)以情境啟發(fā)中的應(yīng)用等方面進(jìn)行論述。最后,通過教學(xué)的設(shè)計與實施,以及實施后的效果分析,得出了以下結(jié)論:交互式電子白板的應(yīng)用增強了寫作教學(xué)...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景與問題提出
        (一)研究背景
        (二)問題提出
    二、研究目的、內(nèi)容與方法
        (一)研究目的
        (二)研究內(nèi)容
        (三)研究方法
    三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
第二章 理論基礎(chǔ)
    一、寫作教學(xué)理論
        (一)生活化寫作教學(xué)理論
        (二)個性化寫作教學(xué)理論
    二、啟發(fā)式教學(xué)理論
        (一)孔子的啟發(fā)式教學(xué)
        (二)蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”
        (三)現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)理論
    三、信息技術(shù)與語文教學(xué)整合理論
        (一)運用信息技術(shù)進(jìn)行語文教學(xué)的優(yōu)勢
        (二)運用信息技術(shù)進(jìn)行語文教學(xué)可能存在的問題
        (三)運用信息技術(shù)進(jìn)行語文教學(xué)的原則
第三章 交互式電子白板在高中語文寫作啟發(fā)式教學(xué)中的應(yīng)用
    一、交互式電子白板在語言啟發(fā)和非語言啟發(fā)中的應(yīng)用
        (一)交互式電子白板在語言啟發(fā)中的應(yīng)用
        (二)交互式電子白板在非語言啟發(fā)中的應(yīng)用
    二、交互式電子白板在原型啟發(fā)和情境啟發(fā)中的應(yīng)用
        (一)交互式電子白板在原型啟發(fā)中的應(yīng)用
        (二)交互式電子白板在情境啟發(fā)中的應(yīng)用
第四章 交互式電子白板環(huán)境下高中語文寫作啟發(fā)式教學(xué)設(shè)計與實施
    一、教學(xué)設(shè)計
        (一)教學(xué)目標(biāo)
        (二)教學(xué)重難點
        (三)學(xué)情分析
        (四)教學(xué)過程設(shè)計
    二、教學(xué)實施
        (一)視頻導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境
        (二)巧用工具,舉例解析
        (三)實時標(biāo)注,同步點評
    三、教學(xué)效果分析
        (一)學(xué)生訪談
        (二)作文對比分析
第五章 研究總結(jié)
    一、交互式電子白板的運用對寫作教學(xué)的作用
        (一)增強了寫作教學(xué)流暢性
        (二)增強了寫作教學(xué)生成性
        (三)有利于生活化、個性化寫作教學(xué)
    二、交互式電子白板的運用對啟發(fā)式教學(xué)的作用
        (一)增強了啟發(fā)式教學(xué)的靈活性
        (二)增強了啟發(fā)式教學(xué)的有效性
    三、不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝
個人簡歷



本文編號：3819302