小學是學生學習生涯的起步階段,也是激發(fā)寫作興趣的關(guān)鍵時期。作文教學是語文教學的重要內(nèi)容,肩負著培養(yǎng)學生寫作素養(yǎng)的重要任務(wù),也歷來被認為是語文教學的重點和難點。支架理論以建構(gòu)主義理論和“最近發(fā)展區(qū)”理論為基礎(chǔ),支架式教學模式是其理論下發(fā)展相對成熟的教學模式之一,在英語等第二語言的教學中得到廣泛應(yīng)用,并具有一定的適用性,對語文作文教學具有重要的指導(dǎo)意義。本論文主要借助支架理論來討論小學高年級作文教學,其內(nèi)容主要包括以下幾部分:緒論部分,主要包括研究緣起、文獻綜述、研究理論基礎(chǔ)、研究思路和方法以及研究的難點和創(chuàng)新點五個部分。首先提出問題,然后對支架理論、小學作文教學現(xiàn)狀及支架理論應(yīng)用于小學作文教學的研究現(xiàn)狀進行綜述,介紹了支架式教學模式的相關(guān)理論,進一步明確本論文的研究思路和方法。第一章,通過調(diào)查問卷和課堂觀察等研究方法,揭示當前小學高年級作文教學中存在的問題。本章借助學生問卷和教師問卷以及對作文課堂教學的觀察,從教師層面和學生層面兩個方面分析了小學作文教學中存在的問題,比如,教師指導(dǎo)不到位、引導(dǎo)不規(guī)范,學生不能把自己的生活感受融入到作文等。第二章,介紹了支架價值與功能,支架的類型與原則、支...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    第一節(jié) 研究緣起
        一、問題的提出
        二、研究的目的和意義
        三、核心概念界定
    第二節(jié) 文獻綜述
        一、支架理論研究現(xiàn)狀
        二、小學作文教學研究現(xiàn)狀
        三、支架理論應(yīng)用于小學作文教學的研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究理論基礎(chǔ)
        一、建構(gòu)主義理論
        二、最近發(fā)展區(qū)理論
        三、支架理論
    第四節(jié) 研究思路和方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第五節(jié) 研究的難點與創(chuàng)新點
        一、研究的難點
        二、研究的創(chuàng)新點
第一章 小學作文教學存在的主要問題及歸因分析
    第一節(jié) 學生視角下作文教學情況調(diào)查
        一、調(diào)查對象的選擇及問卷設(shè)計說明
        二、學生卷統(tǒng)計及問題分析
    第二節(jié) 教師視角下作文教學情況調(diào)查
        一、調(diào)查對象的選擇及問卷設(shè)計說明
        二、教師卷統(tǒng)計及問題分析
    第三節(jié) 小學作文教學的主要問題及歸因分析
        一、教師層面
        二、學生層面
第二章 基于問題解決的小學作文教學與支架理論
    第一節(jié) 支架的價值與功能
    第二節(jié) 支架的類型與原則
        一、支架的類型
        二、支架設(shè)計的原則
    第三節(jié) 作文教學中支架的設(shè)計過程
    第四節(jié) 寫作文體中的支架設(shè)計
        一、紀實作文中的支架設(shè)計
        二、想象作文中的支架設(shè)計
第三章 基于課例分析視角：將支架理論應(yīng)用于小學作文教學
    第一節(jié) 紀實作文中的支架設(shè)計
        一、寫人類作文
        二、記事類作文
        三、寫景類作文
    第二節(jié) 想象作文中的支架設(shè)計——《“故事”微創(chuàng)作》課例的評議
        一、課例描述
        二、課例分析
第四章 基于支架理論的小學高年級作文教學改進策略
    第一節(jié) 教學設(shè)計
        一、設(shè)計多層次的寫作教學支架
        二、準確地選擇寫作教學支架
    第二節(jié) 課堂實施
        一、靈活運用寫作教學支架
        二、將相關(guān)資源與寫作教學支架相互配合
    第三節(jié) 教學反思
        一、反思寫作教學支架使用的效果
        二、構(gòu)建寫作教學支架使用效果的評價標準
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記
讀碩期間發(fā)表的論文



本文編號：3818243