互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡游戲的興起,越來越多的青少年沉迷其中,特別是中等職業(yè)學校的學生(以下簡稱中職生)沉迷網(wǎng)絡游戲不可自拔,他們中大多數(shù)學習基礎(chǔ)差,學習興趣不濃。因此,合理利用游戲?qū)χ新毶奈?開發(fā)以教育為目標,以游戲為手段的教育游戲來改變中職生的學習方式,增強他們的學習動機。文章在對沉浸理論及沉浸體驗的產(chǎn)生條件及特征分析的基礎(chǔ)上,提出了基于沉浸理論的中職語文課堂游戲化設計策略,并設計開發(fā)了課堂教育游戲《男生女生向前沖》并進行了教學實驗研究。研究內(nèi)容分為以下幾個部分:第一部分導論。首先從適應中職語文課程改革的需要、適應中職生學習狀況的需要、中職學校具有實施游戲化教學的良好環(huán)境三個方面介紹了本文的研究背景。其次是進行了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析。最后介紹了本文研究的內(nèi)容、目的、意義和研究方法。第二部分研究了沉浸理論及沉浸體驗的產(chǎn)生條件及特征分析,探討了沉浸體驗與中職語文課堂教育游戲的關(guān)系。第三部分基于沉浸理論提出了中職語文課堂教育游戲的設計策略和設計原則,并以“求職信”這一知識點為主題的教育游戲《男生女生向前沖》,首先對游戲進行場景實現(xiàn)、關(guān)卡實現(xiàn)和反饋實現(xiàn),然后分析了此款游戲中利于學習者產(chǎn)生沉...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 適應中職語文課程改革的需要
        1.1.2 適應中職生學習狀況的需要
        1.1.3 中職學校具有實施游戲化教學的良好環(huán)境
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀分析
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
    1.3 研究目的和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法
    1.6 研究重點、難點和創(chuàng)新點
        1.6.1 研究重點
        1.6.2 研究難點
        1.6.3 研究創(chuàng)新點
第2章 基本理論概述
    2.1 教育游戲概念界定
        2.1.1 教育游戲的定義
        2.1.2 教育游戲的分類和特點
    2.2 游戲化教學概念界定
        2.2.1 游戲化教學
        2.2.2 游戲化教學設計
    2.3 沉浸理論概述
        2.3.1 沉浸理論簡介
        2.3.2 沉浸理論模型
        2.3.3 沉浸體驗的特征及產(chǎn)生條件
        2.3.4 沉浸體驗與游戲
        2.3.5 沉浸體驗與教育游戲設計
第3章 基于沉浸理論的中職語文游戲化教學設計
    3.1 沉浸理論與中職語文游戲化教學
    3.2 基于沉浸理論的中職語文游戲化設計理念
    3.3 基于沉浸理論的中職語文游戲化設計原則
    3.4 基于沉浸理論的中職語文教育游戲設計策略
        3.4.1 故事情節(jié)設計策略
        3.4.2 角色設計策略
        3.4.3 關(guān)卡設計策略
        3.4.4 界面設計策略
    3.5 中職語文“應用文寫作·求職信”教育游戲設計案例
        3.5.1 學習者特征分析
        3.5.2 學習目標分析
        3.5.3 故事情節(jié)設計
        3.5.4 軟件編輯
    3.6 游戲場景實現(xiàn)
        3.6.1 開始界面設計思路
        3.6.2 游戲任務設計思路
        3.6.3 游戲激勵機制的設計思路
    3.7 案例中沉浸體驗剖析
第4章 基于沉浸理論的中職語文游戲化教學案例和實施
    4.1 教學實驗設計
        4.1.1 實驗目的
        4.1.2 實驗對象及實驗方法
        4.1.3 實驗前期準備
        4.1.4 實驗材料
    4.2 教學實驗實施
    4.3 實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析
        4.3.1 學生調(diào)查問卷分析
        4.3.2 測試成績分析
        4.3.3 訪談結(jié)果分析
    4.4 教學實驗反思
第5章 總結(jié)與展望
    5.1 本研究的創(chuàng)新之處
    5.2 本研究的不足之處
    5.3 對未來研究的展望
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果



本文編號：3788177