本文是筆者在國內(nèi)外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身從事遠(yuǎn)程教學(xué)管理十幾年的工作經(jīng)驗,利用管理學(xué)的相關(guān)理論,對開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)管理進(jìn)行的研究。作為以遠(yuǎn)程教育為主的新型大學(xué),開放大學(xué)承擔(dān)為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才的任務(wù),同時又是全民學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺和終身教育的現(xiàn)實載體,具有為終身教育提供支持和服務(wù)的功能,其辦學(xué)理念為以學(xué)習(xí)者為中心、基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程支持服務(wù)與面授相結(jié)合的教學(xué)方式。開放大學(xué)成立以來,進(jìn)行了很多有益的探索,為我國終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建積累了寶貴的經(jīng)驗,但也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。為了滿足不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求,開放大學(xué)必須不斷加強(qiáng)遠(yuǎn)程教學(xué)管理模式的改革,有效解決教學(xué)管理中出現(xiàn)的各種問題,完善教學(xué)管理制度的建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,努力構(gòu)建開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)管理的新模式。本文歸納、整理了國內(nèi)外相關(guān)學(xué)者對遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程教學(xué)管理以及六西格瑪理論的主要觀點(diǎn)和論述,系統(tǒng)地闡述了開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)管理的主要方面的情況。以江蘇開放大學(xué)為例分析了開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)管理現(xiàn)狀,并對當(dāng)前江蘇開放大學(xué)在教學(xué)過程、課程建設(shè)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、課程考核、質(zhì)量保障等方面存在的問題進(jìn)行了深入探討,并對造成這些問題的原因進(jìn)行了系...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法
第2章 相關(guān)概念及文獻(xiàn)綜述
    2.1 遠(yuǎn)程教育
    2.2 遠(yuǎn)程教學(xué)管理
    2.3 六西格瑪理論
    2.4 文獻(xiàn)綜述
第3章 開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)管理存在問題及原因分析
    3.1 遠(yuǎn)程教學(xué)管理存在的問題
    3.2 遠(yuǎn)程教學(xué)管理存在問題的原因分析
第4章 基于六西格瑪理論的遠(yuǎn)程教學(xué)管理案例研究
    4.1 運(yùn)用六西格瑪理論改進(jìn)教學(xué)管理工作的可行性
    4.2 運(yùn)用六西格瑪理論改進(jìn)教學(xué)管理工作的案例研究
第5章 開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)管理對策
    5.1 開放大學(xué)構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)管理新模式的探索
    5.2 改善開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)管理的對策
    5.3 開放大學(xué)構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)管理新模式的體制和機(jī)制保證
第6章 結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3747349