本研究以杜威的“思維五步法”為理論基礎(chǔ),主要探討如何將杜威的“思維五步法”應(yīng)用于高中英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)。研究采用了文獻(xiàn)法、對(duì)比觀察法和實(shí)證研究法,以沙縣第一中學(xué)的學(xué)生為研究對(duì)象。具體回答以下兩個(gè)問題:如何將“思維五步法”運(yùn)用于英語(yǔ)文學(xué)課堂;“思維五步法”應(yīng)用于文學(xué)教學(xué)是否能夠在有效地提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。首先,對(duì)高中英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行成因分析。其次,探析“思維五步法”與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。再者,通過教學(xué)實(shí)證研究,結(jié)合具體案例說明如何在高中英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“思維五步法”。最后,得出結(jié)論,即“思維五步法”在高中英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是合理有效的,它幫助學(xué)生在提升閱讀能力的同時(shí)培養(yǎng)思維能力。 

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
中文文摘
第一章 引言
    第一節(jié) 選題背景和研究意義
    第二節(jié) 研究方法和研究路線
    第三節(jié) 論文安排
    第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第二章 高中英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及成因分析
    第一節(jié) 教學(xué)現(xiàn)狀
    第二節(jié) 成因分析
第三章 思維五步法與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系
    第一節(jié) 思維五步法簡(jiǎn)述
    第二節(jié) 高中英語(yǔ)文學(xué)閱讀教學(xué)與思維能力培養(yǎng)
第四章 思維五步法應(yīng)用于文學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)
    第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    第二節(jié) 教學(xué)案例呈現(xiàn)
第五章 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
    第一節(jié) 問卷調(diào)查結(jié)果分析
    第二節(jié) 閱讀測(cè)試結(jié)果分析
第六章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
    附錄一
    附錄二
    附錄三


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于思維過程的高中英語(yǔ)文學(xué)閱讀思維型課堂教學(xué)架構(gòu)[J]. 蘭春壽.  課程.教材.教法. 2015(12)
[2]高中英語(yǔ)文學(xué)閱讀思維型USE教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J]. 陳振金,周大明.  福建基礎(chǔ)教育研究. 2014(10)
[3]英語(yǔ)文學(xué)體驗(yàn)閱讀READ教學(xué)模式建構(gòu)研究[J]. 黃遠(yuǎn)振,蘭春壽,黃睿.  外語(yǔ)界. 2013(01)
[4]思維型課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐[J]. 林崇德,胡衛(wèi)平.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(01)
[5]中學(xué)英語(yǔ)文學(xué)閱讀可行性和有效性研究——優(yōu)秀學(xué)習(xí)者個(gè)案及其啟示[J]. 黃遠(yuǎn)振,蘭春壽,薛常明.  課程.教材.教法. 2009(10)
[6]學(xué)相伴 用相隨——外語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)伴用隨原則[J]. 王初明.  中國(guó)外語(yǔ). 2009(05)
[7]英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)的重要性及其改革研究[J]. 王赫.  今日科苑. 2009(06)
[8]文學(xué)教學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄧安琪.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[9]英語(yǔ)文學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性[J]. 尤佳.  科技信息(科學(xué)教研). 2008(02)
[10]大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)知識(shí)導(dǎo)入[J]. 董桂君.  重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(11)

碩士論文
[1]文學(xué)作品閱讀與高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究[D]. 付俐.華中師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3709833