在初中課程教育中，物理是十分重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，物理學(xué)科的教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量也是初中課程教育中的教師一直重視的難點與重心。有很多學(xué)生在開展物理學(xué)科學(xué)習(xí)時都普遍反應(yīng)物理知識深奧難懂，物理習(xí)題難以解答。處于初中學(xué)習(xí)階段的學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)充滿了畏懼心理，導(dǎo)致物理成績差強人意。其中，初中物理的電學(xué)部分是整個初中物理教學(xué)過程中的一個至關(guān)重要的部分，并且其難度較高。尤其是由于農(nóng)村的學(xué)生，學(xué)習(xí)物理學(xué)科中電學(xué)知識時存在較大的難度，因此要對物理中電學(xué)知識進行詳細、透徹的掌握需要對教師在進行物理電學(xué)知識講授時的教學(xué)手段、教學(xué)方法等提出較高要求。目前，教育界對初中物理學(xué)科電學(xué)調(diào)查分析研究范圍已經(jīng)很廣泛，程度也較為深刻，但是對農(nóng)村初中生物理電學(xué)的教學(xué)進行研究卻鮮有�；谔岣咿r(nóng)村初中生學(xué)習(xí)物理電學(xué)知識水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的，本文對農(nóng)村初中物理電學(xué)教學(xué)展開研究，旨在通過各種調(diào)查資料與數(shù)據(jù)，進一步改善農(nóng)村初中物理電學(xué)教學(xué)過程中的一些問題。本文就是在這個背景上展開了農(nóng)村初中物理電學(xué)教學(xué)的課題研究。本文筆者主要是從五個方面展開了詳細研究。 本文主要分為六個部分，第一部分是引言，對論文的課題研究背景與現(xiàn)狀、研究... 

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 研究內(nèi)容與研究方法
    1.1 研究背景與現(xiàn)狀
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 物理電學(xué)研究現(xiàn)狀
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 初中物理概念教學(xué)中現(xiàn)實情況
        1.2.2 電學(xué)的重要性
    1.3 研究內(nèi)容和方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 初中生的心理生理特點及相關(guān)教學(xué)理論
    2.1 初中生的心理生理特點及出現(xiàn)錯誤的原因分析
        2.1.1 初中生心理特點
        2.1.2 初中生生理特點
        2.1.3 初中生常見物理學(xué)錯誤原因分析
    2.2 物理教學(xué)的理論背景
        2.2.1 物理概念的教學(xué)理論
        2.2.2 物理規(guī)律的教學(xué)理論
        2.2.3 物理實驗的教學(xué)理論
    2.3 物理前概念的相關(guān)理論
        2.3.1 物理前概念的定義
        2.3.2 前概念的特點和作用
        2.3.3 形成原因
        2.3.4 前概念的轉(zhuǎn)化策略
    2.4 教學(xué)策略
        2.4.1 概念界定
        2.4.2 教學(xué)策略與教學(xué)方法
    2.5 初中物理教學(xué)資源
        2.5.1 課堂資源
        2.5.2 利用多媒體開發(fā)物理課外資源
        2.5.3 農(nóng)村初中電學(xué)資源開發(fā)
第3章 小學(xué)科學(xué)與初中物理電學(xué)知識點教學(xué)研究
    3.1 小學(xué)科學(xué)課程中電學(xué)知識點研究
        3.1.1 小學(xué)電學(xué)知識點的梳理
        3.1.2 小學(xué)電學(xué)知識點教學(xué)要求
    3.2 初中物理電學(xué)知識點教學(xué)研究
        3.2.1 物理課程標(biāo)準(zhǔn)對電學(xué)的要求
        3.2.2 初中電學(xué)知識點的梳理（蘇科版）
        3.2.3 小學(xué)、初中相關(guān)內(nèi)容的對比研究
    3.3 初中物理電學(xué)教學(xué)的前概念調(diào)查
        3.3.1 前概念調(diào)查
        3.3.2 前概念調(diào)查結(jié)果分析
第4章 初中物理電學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
    4.1 初中物理電學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究（學(xué)生卷）
        4.1.1 問卷的編制與實施
        4.1.2 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析
    4.2 初中物理電學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究（教師卷）
        4.2.1 問卷的編制與實施
        4.2.2 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析
第5章 電學(xué)教學(xué)策略
    5.1 物理電學(xué)教學(xué)策略
        5.1.1 利用實驗提高電學(xué)教學(xué)效果
        5.1.2 利用綜合實踐活動提高電學(xué)教學(xué)效果
        5.1.3 利用習(xí)題提高電學(xué)教學(xué)效果
        5.1.4 利用復(fù)習(xí)課提高電學(xué)教學(xué)效果
        5.1.5 利用小組合作學(xué)習(xí)提高電學(xué)教學(xué)效果
        5.1.6 利用多元化作業(yè)形式提高電學(xué)教學(xué)效果
        5.1.7 利用導(dǎo)學(xué)案提高電學(xué)教學(xué)效果
    5.2 教學(xué)案例及分析
        5.2.1 概念、規(guī)律教學(xué)的案例及分析
        5.2.2 實驗教學(xué)的案例及分析
第6章 總結(jié)與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 研究的局限性與思考
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]信息技術(shù)與課程有效整合的方法與實踐[J]. 鐘紹春,張琢,李吉南,鐘永江.  中國電化教育. 2007(10)
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[7]從成長記錄袋看質(zhì)性評價實施存在的問題及對策[J]. 劉蕾.  基礎(chǔ)教育研究. 2005(10)
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碩士論文
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[2]在高中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的相關(guān)問題研究[D]. 李文峰.華中師范大學(xué) 2006
[3]在高中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的研究[D]. 龔華剛.華中師范大學(xué) 2006
[4]激發(fā)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)成就動機途徑的理論研究[D]. 趙欣.首都師范大學(xué) 2006
[5]農(nóng)村中學(xué)物理課程資源開發(fā)與利用的研究[D]. 楊秀君.河北師范大學(xué) 2005
[6]在物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的研究[D]. 朱秀玲.華中師范大學(xué) 2005
[7]中學(xué)生物理學(xué)習(xí)動機測量初探[D]. 劉慧.廣西師范大學(xué) 2001



本文編號：3695027