�。颊纠}教學(xué)作為課堂教學(xué)方式之一,合理應(yīng)用例題,可以更加清晰的剖析重難點(diǎn)知識。在分析例題的過程中,可以使學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識,也可以促使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動中,這對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平具有極為重要的影響作用。本文主要對初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。一、數(shù)學(xué)例題在課前準(zhǔn)備階段的應(yīng)用為了保證課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,就要求教師在課堂開始前,做好教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)不同情況, 

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【文章目錄】：
一、數(shù)學(xué)例題在課前準(zhǔn)備階段的應(yīng)用
二、數(shù)學(xué)例題在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用
三、數(shù)學(xué)例題在課后回顧階段的應(yīng)用



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