在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師可以有效地管理課堂教學(xué)的種種情景和環(huán)節(jié),學(xué)生在教師的指導(dǎo)之下進(jìn)行學(xué)習(xí),師生之間是一種和諧共處的狀態(tài)。而本文研究者在實習(xí)和調(diào)研的陜西省西安市和咸陽市的兩所高中的三個班級的課堂觀察中發(fā)現(xiàn),教師針對不同學(xué)生在課堂提問、評價、練習(xí)等師生互動方面有不同的策略和措施,在這其中教師和學(xué)生之間存在著一些沖突、妥協(xié)和競爭的微妙關(guān)系。課堂教學(xué)是課程改革的重心,本研究從微觀視角關(guān)注課堂教學(xué)中師生的互動,探尋課堂教學(xué)中師生互動的內(nèi)在機(jī)理,對于改善課堂教學(xué)中的師生關(guān)系、變革教學(xué)方式、提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平有一定的理論和現(xiàn)實意義。本研究采用參與觀察法、訪談法和案例研究法對陜西省西安市DYL學(xué)校的高一X班和咸陽市的YC學(xué)校的高二Y班的課堂教學(xué)進(jìn)行分析。首先研究者參與課堂教學(xué)活動,從中收集了大量真實課堂教學(xué)活動中師生互動的案例；其次,本研究運(yùn)用布迪厄的“場域—慣習(xí)”理論進(jìn)行分析。在布迪厄的理論中,場域、慣習(xí)及資本之間相互聯(lián)系,場域和慣習(xí)之間相互影響,場域能夠運(yùn)作是依靠資本的力量。通過分析課堂教學(xué)場域中教師、課堂知識和學(xué)生三者的資本構(gòu)成以及課堂教學(xué)的特征。根據(jù)對課堂教學(xué)中師生互動的案例進(jìn)行分析... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 問題提出
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 研究方法
        1.3.1 參與式觀察
        1.3.2 案例研究法
        1.3.3 訪談法
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 國內(nèi)外關(guān)于課堂教學(xué)中座位安排的研究
        1.4.2 國內(nèi)外關(guān)于課堂教學(xué)中教師話語的研究
        1.4.3 國內(nèi)外關(guān)于課堂教學(xué)中師生沖突的研究
第2章 基本概念界說
    2.1 課堂教學(xué)
    2.2 資本
    2.3 場域
    2.4 慣習(xí)
    2.5 資本、場域和慣習(xí)之間的關(guān)系
第3章 課堂教學(xué)的“場域—慣習(xí)”理論研究之視角(一)
    3.1 課堂教學(xué)的資本構(gòu)成
        3.1.1 教師的資本的構(gòu)成
        3.1.2 課程知識的資本構(gòu)成
        3.1.3 學(xué)生的資本構(gòu)成
    3.2 課堂教學(xué)的特征
第4章 課堂教學(xué)的案例分析——“場域—慣習(xí)”理論研究之視角(二)
    4.1 場域的變化的課堂案例分析
    4.2 妥協(xié)性平衡的課堂案例分析
    4.3 話語權(quán)力的課堂案例分析
    4.4 課堂場域延伸的案例分析
第5章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士期間論文成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]場域理論視野下弱勢群體媒介勢弱的形成及其救助[J]. 朱清河.  新聞大學(xué). 2010(01)
[2]布爾迪厄場域理論研究綜述[J]. 李艷培.  決策與信息(財經(jīng)觀察). 2008(06)
[3]試論教學(xué)場域中的權(quán)力關(guān)系[J]. 原晉霞.  教育理論與實踐. 2008(07)
[4]學(xué)校場域中的教師課堂行為[J]. 王慧.  當(dāng)代教育科學(xué). 2008(03)
[5]學(xué)校、家庭中的文化資本與社會資本[J]. 齊學(xué)紅.  全球教育展望. 2007(01)
[6]座位對學(xué)生課堂注意之影響[J]. 馬艷云.  教學(xué)與管理. 2006(28)
[7]教室座位的教育作用[J]. 范遠(yuǎn)波.  教學(xué)與管理. 2006(23)
[8]論�？碌娜S話語理論[J]. 陳長利.  河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(02)
[9]社會資本與文化資本視野下的現(xiàn)代學(xué)校制度變革[J]. 盛冰.  教育研究. 2006(01)
[10]論教育場域[J]. 劉生全.  北京大學(xué)教育評論. 2006(01)

碩士論文
[1]基于秧田制的中學(xué)教室座位優(yōu)化安排研究[D]. 趙建浩.山西大學(xué) 2012
[2]教師話語霸權(quán)消解與師生關(guān)系重建的研究[D]. 劉君.西南大學(xué) 2008



本文編號：3538231