《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準》（2017年版）提出大力發(fā)展以學(xué)生探究過程為主的化學(xué)實驗教學(xué)模式,在實驗探究過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,同時培養(yǎng)“科學(xué)探究和創(chuàng)新意識”核心素養(yǎng)。探究性實驗教學(xué)的運用,符合化學(xué)學(xué)科本身的性質(zhì),也順應(yīng)課程改革趨勢。但是在實施教學(xué)時不可控因素過多,教學(xué)設(shè)計的優(yōu)劣,會直接影響整個教學(xué)過程。因此,在此背景下研究高中化學(xué)探究性實驗的教學(xué)設(shè)計具有重要的現(xiàn)實意義和價值功能。本研究主要采用問卷調(diào)查、訪談、文獻研究等方法進行分析研究。論文由五部分構(gòu)成。第一部分是前言,介紹研究背景,分析探究性實驗教學(xué)在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀,闡述研究的目的、意義及內(nèi)容;闡述了“薩其曼的探究教學(xué)理論”、“建構(gòu)主義理論”、“布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論”、“情境教學(xué)理論”等理論基礎(chǔ),并對相關(guān)概念進行界定。第二部分運用問卷調(diào)查法和訪談法對高中化學(xué)探究性實驗現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析。第三部分針對調(diào)查存在的問題,對金屬及其化合物章節(jié)特點、探究性實驗教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)的展開環(huán)節(jié)進行分析研究。第四部分以人教版必修1金屬及其化合物章節(jié)“Na₂CO₃和NaHCO₃

【文章來源】：西華師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

對化學(xué)實驗感興趣程度Figure2-1Degreeofinterestinchemicalexperiments

實驗課對學(xué)習(xí)的幫助Figure2-2Helpofexperimentalcoursetolearning

喜歡的化學(xué)實驗類型

【參考文獻】：
期刊論文
[1]化學(xué)探究性實驗教學(xué)模式研究[J]. 韓少華.  中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考. 2018(12)
[2]化學(xué)探究性實驗的設(shè)計與開發(fā)[J]. 田達奎.  中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考. 2018(12)
[3]對高中化學(xué)核心素養(yǎng)的認識[J]. 吳星.  化學(xué)教學(xué). 2017(05)
[4]淺析生物實驗教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化[J]. 姜建偉.  學(xué)周刊. 2014(15)
[5]加拿大《安大略省科學(xué)課程標(biāo)準》特色與啟示[J]. 姚建欣,郭玉英.  比較教育研究. 2013(05)
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[7]教師是實驗教學(xué)的重要資源——英國Kendrick中學(xué)化學(xué)實驗資源開發(fā)的特點與啟示[J]. 滕旻彥.  化學(xué)教育. 2012(06)
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碩士論文
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[2]新課程背景下仙桃市中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與實踐研究[D]. 胡耀偉.湖南師范大學(xué) 2014
[3]化學(xué)實驗對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)思維能力發(fā)展影響探討[D]. 曾懿.湖南師范大學(xué) 2013
[4]新課程背景下高中化學(xué)探究性實驗教學(xué)的實踐研究[D]. 徐寶磊.河南大學(xué) 2012
[5]中學(xué)物理課堂中演示實驗有效教學(xué)研究[D]. 廖強.江西師范大學(xué) 2012
[6]高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)的實踐研究[D]. 糜紅葉.蘇州大學(xué) 2010
[7]新課改下高中化學(xué)探究性實驗教學(xué)研究[D]. 甘先暖.福建師范大學(xué) 2009
[8]弗蘭西斯·培根邏輯思想探析[D]. 程獻禮.河南大學(xué) 2009
[9]初中化學(xué)開展探究性實驗教學(xué)的研究[D]. 劉靜.遼寧師范大學(xué) 2005



本文編號：3533785