新課改以來,高中數(shù)學(xué)無論從結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容上都發(fā)生了很大的變化,作為高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一的立體幾何尤其如此,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。立體幾何在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、邏輯推理能力、直覺思維能力等方面有著不可替代的作用。從高考考查的角度來講,立體幾何是重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一,分值通常有近20分以上,因此研究如何有效的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、邏輯推理能力、直覺思維能力,提高高中立體幾何的教學(xué)效果,有著重要研究?jī)r(jià)值。本文主要利用測(cè)試卷、問卷的調(diào)研方式分析了當(dāng)前高中立體幾何的教與學(xué)中還存在的問題,并對(duì)立體幾何的教與學(xué)中還存在的問題提出解決策略,最后通對(duì)實(shí)踐,檢驗(yàn)策略的可行性與有效性。全文共分為六章。第一章,緒論。主要是對(duì)研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究方法和意義進(jìn)行了綜述。第二章,高中立體幾何解題教學(xué)的理論基礎(chǔ)。本章主要闡述高中立體幾何解題教學(xué)的理論基礎(chǔ),心理及數(shù)學(xué)思想基礎(chǔ),為立體幾何的解題教學(xué)找到理論依據(jù)找準(zhǔn)方向。第三章,高中立體幾何學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析。本章主要是通過測(cè)試卷、問卷對(duì)高中立體幾何的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,得出在立體幾何的教與學(xué)中還存在的問題。第四章,高中立體幾... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
    1.3 研究方法
    1.4 研究意義
2 高中立體幾何解題教學(xué)的理論基礎(chǔ)
    2.1 國內(nèi)外解題教學(xué)理論與觀點(diǎn)
        2.1.1 國外解題教學(xué)理論與觀點(diǎn)
        2.1.2 國內(nèi)解題教學(xué)理論與觀點(diǎn)
    2.2 解題教學(xué)的應(yīng)遵循的基本原則
    2.3 心理學(xué)基礎(chǔ)
    2.4 教育學(xué)基礎(chǔ)
    2.5 數(shù)學(xué)思想基礎(chǔ)
3 高中立體幾何學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析
    3.1 調(diào)查目的
    3.2 調(diào)查對(duì)象
    3.3 學(xué)生測(cè)試調(diào)查及分析
        3.3.1 立體幾何初步測(cè)試
        3.3.2 測(cè)試結(jié)果及分析
        3.3.3 測(cè)試結(jié)論
    3.4 學(xué)生問卷調(diào)查及分析
        3.4.1 調(diào)查結(jié)果與分析
        3.4.2 調(diào)查結(jié)論
4 高中立體幾何解題教學(xué)研究
    4.1 立體幾何新授課的解題教學(xué)
    4.2 立體幾何習(xí)題課的解題教學(xué)
    4.3 立體幾何復(fù)習(xí)課的解題教學(xué)
5 高中立體幾何解題教學(xué)的實(shí)踐
    5.1 直線與平面垂直的判定解題教學(xué)的案例
    5.2 解題教學(xué)效果分析
6 總結(jié)
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究中的不足
    6.3 研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄Ⅰ
附錄Ⅱ
附錄Ⅲ
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中數(shù)學(xué)例題教學(xué)研究[J]. 李海龍.  考試周刊. 2014(83)
[2]初中數(shù)學(xué)解題策略探析[J]. 劉智強(qiáng).  語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版上旬). 2014(10)
[3]高中立體幾何解題教學(xué)的探討[J]. 左新旺.  好家長(zhǎng). 2014(29)
[4]動(dòng)起來,讓高中數(shù)學(xué)課堂更精彩——高中數(shù)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探[J]. 王亮.  新課程(下). 2014(04)
[5]高中新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)探究[J]. 王小云.  考試周刊. 2014(25)
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[7]加強(qiáng)數(shù)學(xué)解題教學(xué)反思,優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)[J]. 郭桂霞.  教師. 2013(20)
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[9]立體幾何教學(xué)拾錦[J]. 楊清洲.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2012(01)
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博士論文
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碩士論文
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[3]高中函數(shù)解題教學(xué)的研究[D]. 張海燕.湖南師范大學(xué) 2012
[4]新課程理念下高中立體幾何教學(xué)的研究與實(shí)踐[D]. 王超.華中師范大學(xué) 2012
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[6]新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中立體幾何學(xué)習(xí)困難的因素分析與對(duì)策研究[D]. 楊夢(mèng).蘇州大學(xué) 2011
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[10]高中數(shù)學(xué)課程中向量教學(xué)研究[D]. 徐敏蓉.蘇州大學(xué) 2010



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