高中的學(xué)生普遍進(jìn)入了詞匯使用的瓶頸期。尤其是在翻譯的課堂上，多數(shù)學(xué)生還停留在規(guī)避語(yǔ)法錯(cuò)誤的層面，甚至?xí)J(rèn)為學(xué)了語(yǔ)法就掌握了句法，從而就可以創(chuàng)造出任意想表達(dá)的語(yǔ)句。然而，語(yǔ)法正確的安全性遠(yuǎn)沒(méi)有“說(shuō)法”的準(zhǔn)確性重要。詞塊是形式與功能相對(duì)應(yīng)的組合，并且具有語(yǔ)言生成能力及相對(duì)穩(wěn)定的語(yǔ)用功能和較強(qiáng)的語(yǔ)境制約作用。在英語(yǔ)教學(xué)的翻譯練習(xí)中，從分拆練習(xí)到語(yǔ)序整合，最后再落實(shí)到搭配找尋，也即分拆、語(yǔ)序和搭配。實(shí)質(zhì)上若是沿著詞塊的角度對(duì)翻譯進(jìn)行準(zhǔn)備，看似繁雜，反而是最簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)方法。反之，若只知道語(yǔ)法的體系，相當(dāng)于將已經(jīng)了解的知識(shí)又重復(fù)了一遍，翻譯的速度很難提高。因此，詞塊習(xí)得對(duì)翻譯的準(zhǔn)確性和速度所產(chǎn)生的影響將會(huì)提高翻譯的效率。在英語(yǔ)教學(xué)中，轉(zhuǎn)換能力通常被認(rèn)為是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的一項(xiàng)基本技能。本文通過(guò)對(duì)譯例的分析比較，從語(yǔ)言學(xué)、交際學(xué)、語(yǔ)用學(xué)和文化交流方面總結(jié)出一定規(guī)律性的指導(dǎo)方針：沒(méi)有絕對(duì)的同義詞，永遠(yuǎn)要想一詞多義；多讀英文解釋，并領(lǐng)會(huì)其搭配；感情、褒貶、聲形等的不同都能產(chǎn)生選詞；專業(yè)詞匯的重要性。因此，擁有足夠量和質(zhì)的詞匯儲(chǔ)備對(duì)于任何一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者都是必要的。但在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯沒(méi)有被有機(jī)地... 

【文章來(lái)源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
ABSTRACT
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 The Importance of Lexical Chunks in English Teaching
    1.2 Theoretical Basis
    1.3 The Aim of the Research
    1.4 The Outline of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 The Definition of Lexical Chunks
    2.2 The Classification of Lexical Chunks
    2.3 The Research of Lexical Chunks’ Function
    2.4 The Research of Lexical Chunks’ Application
Chapter Three Research Design
    3.1 Research
    3.2 Research Process
    3.3 Data Collecting and Processing
        3.3.1 Data Collecting
        3.3.2 Data Processing
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results and Analysis
    4.2 Discussion
        4.2.1 Relations between Results of Lexical Chunks Acquisition and Classification of Lexical Chunks
        4.2.2 Relations between Results of Lexical Chunks Acquisition and Teaching Methods
Chapter Five Conclusion
    5.1 Findings and Conclusion
    5.2 Implications
        5.2.1 Habit Cultivation of Applying Lexical Chunks
        5.2.2 Applying Most-common Lexical Chunks Proficiently
        5.2.3 Designing Progressive Practice
        5.2.4 Emphasis on Review of Lexical Chunks Regularly
    5.3 Limitations
Bibliography
Appendix


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]雙語(yǔ)言語(yǔ)產(chǎn)生中的詞匯提取機(jī)制[J]. 李利,莫雷,王瑞明,潘敬兒.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(05)
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本文編號(hào)：3470744