語言與文化密切相連,英語課程應(yīng)把語言與文化的學(xué)習(xí)結(jié)合在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。在教育國際化的影響下,《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017）強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生文化意識,尤其是對本國的文化意識,要讓學(xué)生增強國家認(rèn)同和家國情懷,堅定文化自信,要讓學(xué)生具有傳播中華文化的能力。但我國對文化教學(xué)的內(nèi)容和方法已經(jīng)不能滿足時代、國家發(fā)展和現(xiàn)實教學(xué)活動的需要了。因此,文化教學(xué)需要做出改變。學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)英語最直接的工具就是教材,教材里對文化內(nèi)容的編寫會直接影響到對學(xué)生文化意識的培養(yǎng),尤其是教材中對本國文化的編寫部分。此次研究以外研版高中英語教材為研究對象,以《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017）對學(xué)生文化意識培養(yǎng)的目標(biāo)為準(zhǔn)則,對教材中的中國文化元素進(jìn)行分析,以及研究教材中的中國文化元素在課程教學(xué)中的應(yīng)用,以及中國文化融入教材與教學(xué)的策略和建議。本論文由六部分組成,第一部分為導(dǎo)論,包含研究背景、研究目的及意義、研究方法和論文結(jié)構(gòu)。第二部分是文獻(xiàn)綜述,內(nèi)容主要包括理論基礎(chǔ)、核心概念界定與國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。第三部分是對課程標(biāo)準(zhǔn)中文化意識培養(yǎng)目標(biāo)的對比以及外研版高中英語教材文化元素的分析。第四部分是實證研究設(shè)計與研究... 

【文章來源】：陜西理工大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

我國外語教學(xué)理論發(fā)展階段Fig1-1ThedevelopmentstageofforeignlanguageteachingtheoryinChina

圖 1-1 2003 年與 2017 年課程標(biāo)準(zhǔn)中課程目標(biāo)的變化Fig 1-1 Changes in course objectives of course standards in 2003 and 2017國文化融入久的歷史造就了如今博大精深的中國文化。清華大學(xué)崔剛教授(2009)認(rèn)容應(yīng)包括中國幾千年歷史所積累下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（學(xué)術(shù)思想、宗教藝術(shù)、科技、建筑、歷史、語言文字等）以及中國當(dāng)今社會的基本國情新課標(biāo)對文化意識的培養(yǎng)要求可以看出，對中國文化的意識培養(yǎng)越來越越受國家的重視。筆者認(rèn)為，對中國文化的融入要從兩個方面入手：第中國文化的融入；第二，實際教學(xué)中教師對中國文化的融入教學(xué)。教材編寫的，因此教材中對中國文化的融入也必須受到重視，本研究以課標(biāo)養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，對外研版教材中的文化內(nèi)容進(jìn)行探究，從而提出對教材入的建議以及如何利用教材培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。在實際教學(xué)中，教師

[2][28][65]二、課程標(biāo)準(zhǔn)文化意識目標(biāo)比較由圖 1-1 可以看出，國家越來越重視對學(xué)生文化意識的培養(yǎng)，從 2003 年到 2017年課程標(biāo)準(zhǔn)對文化意識目標(biāo)培養(yǎng)的劃分來看，對高中生文化意識目標(biāo)培養(yǎng)的內(nèi)容發(fā)生

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識[J]. 李瓊.  中國校外教育. 2016(02)
[2]外語教學(xué)的學(xué)科研究現(xiàn)狀[J]. 穆惠峰.  當(dāng)代外語研究. 2014(03)
[3]目的語文化與本族語文化比較教學(xué)研究[J]. 郭穎.  黑龍江高教研究. 2010(09)
[4]中國外語教學(xué)理論研究六十年:回顧與展望[J]. 束定芳,華維芬.  外語教學(xué). 2009(06)
[5]大學(xué)英語教學(xué)中中國文化的滲透[J]. 崔剛.  中國大學(xué)教學(xué). 2009(03)
[6]課程組織研究概述[J]. 白宗新.  長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(06)
[7]英語課程組織的過程研究[J]. 王瑞堯.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(03)
[8]英語全球化語境中的高中英語文化教學(xué)[J]. 張革承,張洪巖.  課程.教材.教法. 2007(06)
[9]呼喚具有中國特色的外語教學(xué)理論[J]. 束定芳.  外語界. 2005(06)
[10]論跨文化交際的實證研究[J]. 胡文仲.  外語教學(xué)與研究. 2005(05)

博士論文
[1]英語課程組織的研究[D]. 郭寶仙.華東師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]高中英語教材母語文化缺失分析[D]. 曾霏.福建師范大學(xué) 2011



本文編號：3422978