本文關(guān)鍵詞：民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式的優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著城市化進(jìn)程加快,大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城市,成為城市發(fā)展的建設(shè)者和見(jiàn)證人,而這些農(nóng)民工的子女入學(xué)成為一大難題。公辦學(xué)校難以滿足全部流動(dòng)兒童的入學(xué)要求,在此背景下,民工子弟學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。已有研究對(duì)民工子弟學(xué)校的合法地位、辦學(xué)條件、教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行了較為詳細(xì)的探討,而對(duì)影響流動(dòng)人口子女教育質(zhì)量的重要因素——教師的關(guān)注卻不夠。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),民工子弟學(xué)校教師的教學(xué)生活狀況令人堪憂：教師待遇不高、教師主體意識(shí)淡薄、教師的職業(yè)認(rèn)同感受到質(zhì)疑、教師職業(yè)幸福感不強(qiáng),而這一切都關(guān)系到基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展,也直接影響到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和繁榮富強(qiáng)。因此搞好民工子弟教育的關(guān)鍵就在廣大的一線教師。改變教師不合理的教學(xué)生活方式,不僅有助于提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),更有助于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師的職業(yè)幸福感,使民工子弟學(xué)校的教師教學(xué)生活走向幸福境地。 全文分為四個(gè)部分： 第一部分,前言。概要介紹了論文的選題緣由、文獻(xiàn)綜述、研究目的及意義、研究思路與方法。 第二部分,教師教學(xué)生活的意蘊(yùn)。對(duì)教師“教學(xué)生活是什么”進(jìn)行學(xué)理性分析。探討教師教學(xué)生活的內(nèi)涵、特征、類(lèi)型,以及教學(xué)生活與其他生活形態(tài)、相關(guān)概念、范疇的區(qū)別和聯(lián)系。 第三部分,民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式的檢視。從民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活目的、生活方式、生活空間等不同層面對(duì)教師教學(xué)生活進(jìn)行反思和批判,揭示出民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式中存在的問(wèn)題,為教師教學(xué)生活方式的優(yōu)化創(chuàng)造條件。 第四部分,民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式的優(yōu)化策略。教師教學(xué)生活方式優(yōu)化的目在于使教師堅(jiān)定對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和體會(huì)到職業(yè)的幸福感,從而提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。本部分重點(diǎn)分析教師教學(xué)生活優(yōu)化的目的,教師教學(xué)生活優(yōu)化的基本方式和策略等問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】：民工子弟學(xué)校 教師 教學(xué)生活方式 優(yōu)化
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G525.1;G424
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 前言7-20
• (一) 問(wèn)題提出7-9
• (二) 文獻(xiàn)綜述9-18
• (三) 研究目的及意義18-19
• (四) 研究思路與方法19-20
• 一、教師教學(xué)生活的意蘊(yùn)20-33
• (一) 教師教學(xué)生活的內(nèi)涵20-21
• (二) 教師教學(xué)生活的特征21-25
• (三) 教師教學(xué)生活的類(lèi)型25-27
• (四) 教師教學(xué)生活的相關(guān)概念辨析27-33
• 二、民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式的檢視33-46
• (一) 民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活的目的分析33-36
• (二) 民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式的分析36-43
• (三) 民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活空間的分析43-46
• 三、民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式的優(yōu)化46-56
• (一) 民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式優(yōu)化的目的46-47
• (二) 民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式優(yōu)化的策略47-56
• 結(jié)語(yǔ)56-57
• 主要參考文獻(xiàn)57-60
• 附錄:民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活調(diào)查問(wèn)卷60-62
• 后記62

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周蓮;杭州市民辦民工子女學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理策略研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活方式的優(yōu)化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：283051