本文關(guān)鍵詞：合作學習本土化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 合作學習興起于20世紀70年代的美國,作為“當代最大的教育改革之一”被廣泛應用于世界各國。我國自20世紀80年代末、90年代初開始介紹和引進合作學習的理論和實驗以來,走過了從移植到改良,從改良到創(chuàng)新的探索歷程,經(jīng)過20多年的理論和實踐的探索,逐步形成了具有中國特色的合作學習理論,在合作學習本土化的歷程中邁出了歷史性的一步。 我國學者將合作學習置于本土文化背景之中,在吸收和借鑒的基礎上,結(jié)合我國的教育教學實踐,提出了一系列的合作學習模式,尤其是全員互動合作學習模式的提出豐富了合作學習理論。另外,全員互動合作學習模式還在山東省杜郎口中學進行了實踐,并且取得了良好的效果�！逗献鹘虒W導論》一書的出版標志著我國合作學習的本土化研究正逐步走向成熟。 合作學習理論雖然在提高我國教學效率,提高學生學業(yè)成績和增強學生合作技能等方面貢獻突出,但在其本土化過程中由于種種原因產(chǎn)生了一系列的問題。只有充分了解這些問題產(chǎn)生的原因,提出相應的解決對策,才能推動合作學習本土化繼續(xù)向前發(fā)展。 論文主要分為五個部分。在導論部分,首先對合作學習本土化提出的背景和意義進行了說明,接著分別對國內(nèi)合作學習和合作學習本土化的研究進行了綜述,并且提出了本論文研究的目的和研究方法。 第一部分對合作學習、本土化和合作學習本土化三個概念根據(jù)查閱的資料以及作者的理解進行了概念的界定。 第二部分主要結(jié)合國內(nèi)引進合作學習的背景、國內(nèi)合作學習的主要模式、合作學習與教學實踐的結(jié)合以及合作學習在我國產(chǎn)生的影響闡述了合作學習中國本土化的過程。 第三部分是本論文的重點部分。根據(jù)加拿大心理學家埃德爾1999年提出的判斷本土化程度的5條標準對合作學習中國本土化的程度進行了詳細的論述并提出了合作學習本土化的標志。 第四部分主要介紹了合作學習在本土化過程中產(chǎn)生的問題,并對這些問題產(chǎn)生的原因進行了嘗試性的分析,提出了解決問題的對策。 第五部分對合作學習在國內(nèi)發(fā)展的趨勢進行了展望。
【關(guān)鍵詞】：合作學習 本土化 合作學習本土化
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G421
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 導論10-14
• （一） 問題提出的背景和意義10-11
• （二） 文獻綜述11-13
• （三） 研究目的及研究方法13-14
• 一、相關(guān)概念的界定14-17
• （一） 合作學習14-15
• （二） 本土化15-16
• （三） 合作學習本土化16-17
• 二、合作學習的中國本土化過程17-28
• （一） 國內(nèi)引進合作學習的背景17-18
• （二） 合作學習理論在國內(nèi)的發(fā)展18-28
• 三、合作學習的中國本土化程度28-36
• （一） 外源性的限制和支持因素29-30
• （二） 內(nèi)源性的限制和支持因素30-32
• （三） 學術(shù)研究氛圍及個體驅(qū)力32-34
• （四） 最終研究成果34-36
• 四、合作學習本土化過程中存在的問題、歸因分析及解決對策36-40
• （一） 存在的問題36-37
• （二） 原因分析37-39
• （三） 解決對策39-40
• 五、合作學習本土化在國內(nèi)的發(fā)展趨勢40-42
• （一） 合作學習將進一步與各學科相結(jié)合，形成具有專業(yè)性的教學策略41
• （二） 合作學習理論將會應用到社會的各個領(lǐng)域41
• （三） 合作學習理論將會進一步促進新時期我國教育改革的發(fā)展41-42
• 結(jié)語42-43
• 注釋43-45
• 參考文獻45-50
• 后記50-51
• 攻讀碩士學位期間取得的學術(shù)科研成果51

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫術(shù)平;楊慎蘭;;在英語教學中評價學生的藝術(shù)[J];小學科學(教師);2010年02期

2 王琳;;中小學學生合作學習問題及其解決策略研究[J];中小學校長;2011年07期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 李叢偉;高中化學課堂小組合作學習實施現(xiàn)狀的調(diào)查與思考[D];河北師范大學;2011年

2 劉紅偉;普通高中通用技術(shù)合作學習的教學策略研究[D];南京師范大學;2011年

3 閔寶翠;通用技術(shù)教學中合作學習的應用研究[D];南京師范大學;2011年

4 張乃丹;合作教學法在高校女生公共健美操教學中的實驗研究[D];山東師范大學;2012年

5 何海艷;職業(yè)院校校企合作本土化的研究[D];湖南師范大學;2012年

6 夏燕;團隊學習在高校思想政治教育中的運用[D];蘇州大學;2012年

7 李佩佩;基礎教育中合作學習的問題與解決策略[D];河北師范大學;2012年

8 王瑞;新課程背景下合作學習研究[D];河南大學;2013年

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本文編號：254816