本文關(guān)鍵詞：教學(xué)回歸生活：理想與現(xiàn)實

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【摘要】： “教學(xué)回歸生活”作為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理念之一,受到了理論界和教育教學(xué)實踐者的共同關(guān)注。但是這一理念的確切內(nèi)涵究竟是什么,卻存在著極大的爭議。以往的研究都聚焦于對這一命題中核心概念的理解,希望這樣來明確其內(nèi)涵。主要探究了以下問題:生活或生活世界指的是什么,教學(xué)回歸生活的目的和意義如何,教學(xué)要回歸到怎樣的生活世界,教學(xué)要如何回歸生活世界,教學(xué)能否回歸到生活世界等。這樣的探究思路在方法上既有合理性,也有弊端,因為它不可避免地割裂了“教學(xué)回歸生活”理念與提出這一理念的背景,孤立地對命題中單個概念的解釋,造成了對命題機械的理解。這不僅不能明晰命題本身,反而導(dǎo)致了對教學(xué)回歸生活的懷疑和詰難。本文的研究試圖聯(lián)系提出教學(xué)回歸生活這一理念的事實背景和理論背景,來分析其內(nèi)涵。我們認(rèn)為,所謂教學(xué)回歸生活,指的是教學(xué)應(yīng)該回到那種與生活相聯(lián)系的狀態(tài)。具體包含三層意思:其一,學(xué)生已有的生活作為一種資源成為教學(xué)的內(nèi)容;其二,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活相聯(lián)系,以利用經(jīng)驗、感受或知識、技能的遷移來幫助學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容;其三,承認(rèn)教學(xué)過程本身也是學(xué)生的一種特殊的生活過程,突出人在自身生活中的作用,即強調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中作為人的主動性和生成性,強調(diào)學(xué)生的主動的參與,真實的體驗,張揚其生命的活力。在這種理解的指導(dǎo)下,筆者考察了小學(xué)語文教科書和課堂教學(xué),將研究的觸角延伸至實踐中,分析“教學(xué)回歸生活”思想的實踐命運。通過分析,我們認(rèn)為,教科書中有回歸生活思想的體現(xiàn),課堂教學(xué)中教師也在嘗試教學(xué)回歸生活,這些體現(xiàn)和嘗試未必反映了教學(xué)回歸生活的全部含義,至少在某種意義上為我們探討教學(xué)回歸生活的話題提供了新的思考方向。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué) 回歸 生活 教科書 課堂教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G420
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一部分 引言9-21
• 一、研究的緣起9-12
• （一） 中小學(xué)教學(xué)的要求9-10
• （二） 相關(guān)理論研究的困境10-11
• （三） 自身的喜好11-12
• 二、研究的目的和意義12
• 三、研究方法與設(shè)計12-14
• （一） 研究方法12
• （二） 研究方案設(shè)計12-14
• 四、核心概念的界定14-21
• （一） 教學(xué)14-17
• （二） 生活17-18
• （三） 回歸18-19
• （四） 教學(xué)回歸生活19-21
• 第二部分 教學(xué)回歸生活問題研究述評21-28
• 一、“生活世界”本質(zhì)內(nèi)涵的追尋21-27
• （一） 尋根哲學(xué)中的“生活世界”21-24
• （二） 從“區(qū)分”到“回歸”24-25
• （三） 生活世界即日常生活25-27
• 二、回歸的途徑的探究27-28
• 第三部分 教學(xué)回歸生活的理性探究28-44
• 一、“教學(xué)回歸生活”命題提出的背景考察28-35
• （一） “教學(xué)回歸生活”產(chǎn)生的事實背景考察28-31
• （二） “教學(xué)回歸生活”產(chǎn)生的理論背景分析31-35
• 二、“教學(xué)回歸生活”的實質(zhì)探究35-44
• （一） 教學(xué)與學(xué)生生活關(guān)系的歷史考察35-42
• （二） 教學(xué)與生活關(guān)系之反思與教學(xué)回歸生活的實質(zhì)42-44
• 第四部分 教學(xué)回歸生活的現(xiàn)實考察44-59
• 一、回歸生活視野下的小學(xué)語文教科書45-51
• （一） 教科書編寫的目的與功能45
• （二） 新課程改革背景下的教科書理念45-46
• （三） 教科書內(nèi)容分析46-51
• 二、回歸生活視野下的小學(xué)語文教學(xué)51-59
• （一） 教學(xué)與學(xué)生生活相聯(lián)系51-55
• （二） 教學(xué)過程作為一種生活過程55-58
• （三） 反思58-59
• 參考文獻59-63
• 致謝63-64
• 研究生在校期間研究成果64

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳慧萍;中等職業(yè)學(xué)校英語生活化教學(xué)的研究[D];華中師范大學(xué);2012年

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本文編號：688612