本文關(guān)鍵詞：社會性別理論及其對我國教育改革的啟示

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【摘要】：社會性別理論是當(dāng)前政治學(xué)領(lǐng)域的重要分析范疇,被西方學(xué)者廣泛運(yùn)用于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種社會現(xiàn)象的分析中。性別公平是基礎(chǔ)教育課程改革的重要訴求目標(biāo)之一,社會性別理論對教育決策、課程設(shè)置以及教科書編制等從宏現(xiàn)到微觀的各個層面能夠?qū)υ撃繕?biāo)的及早達(dá)成提供有益啟示。
【作者單位】： 山東師大教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 社會性別 性別公平 基礎(chǔ)教育改革
【基金】：山東省社會科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)教科書中的性別偏見問題研究”(課題編號JDB067)的階段性研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、社會性別理論緣起與影響“社會性別(gender)”這一概念形成于20世紀(jì)60年代第二次女權(quán)主義運(yùn)動時期,是現(xiàn)代女性主義學(xué)術(shù)的核心和精髓,作為女性主義理論的一個中心概念,它在探索婦女受壓迫的原因、不平等性別關(guān)系的形成以及推動?jì)D女的思想解放等方面發(fā)揮了重要作用。它的出

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【相似文獻(xiàn)】

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