本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育問責制的初始建構(gòu)、制度癥結(jié)與效能提升

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【摘要】：新《義務(wù)教育法》創(chuàng)新性地提出了義務(wù)教育問責制并對這一制度進行了初始化的建構(gòu)。然而,義務(wù)教育問責制也存在著若干制度癥結(jié)問題,如過于倚重同體問責、問責事由范圍偏窄、責任方式較為單一、問責程序規(guī)范缺失等。為進一步提升制度效能,義務(wù)教育問責制應(yīng)通過規(guī)范化的制度建設(shè)以不斷完善制度建構(gòu)。
【作者單位】： 浙江樹人大學(xué)基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育問責制 初始建構(gòu) 制度癥結(jié) 效能提升
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 2以〕6年9月施行的新《義務(wù)教育法》第九條規(guī)定:“任何社會組織或者個人有權(quán)對違反本法的行為向有關(guān)國家機關(guān)提出檢舉或者控告。發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導(dǎo)責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應(yīng)當引咎辭職�！边@一

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【相似文獻】

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本文編號：622021