本文關(guān)鍵詞：關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育建設(shè)人力資源強(qiáng)省的戰(zhàn)略思考

  更多相關(guān)文章： 教育 人力資源 中原崛起 優(yōu)先發(fā)展

【摘要】：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),人力資源的開(kāi)發(fā)已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人類(lèi)文明發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn),作為人類(lèi)資源開(kāi)發(fā)先導(dǎo)的教育也自然擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。充分發(fā)揮教育在人力資源建設(shè)中的作用,是建設(shè)人力資源強(qiáng)省的必然選擇。首先,教育是把人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑;其次,建設(shè)人力資源強(qiáng)省的必由之路就是優(yōu)先發(fā)展教育。要使教育成為建設(shè)人力資源強(qiáng)省的重要支撐,第一,要全面實(shí)施素質(zhì)教育,為人力資源強(qiáng)省的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);第二,要推行義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平;第三,要積極推進(jìn)職業(yè)教育改革,構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)體系;第四,要切實(shí)提高高等教育質(zhì)量,培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才;第五,要發(fā)展繼續(xù)教育,完善現(xiàn)代國(guó)民終身教育體系;第五,要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)人力資源建設(shè)的能力。
【作者單位】： 河南省教育廳;
【關(guān)鍵詞】： 教育 人力資源 中原崛起 優(yōu)先發(fā)展
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 黨的十七大明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”[1]36的宏偉目標(biāo),河南省八次黨代會(huì)也提出了“打造中原人才高地”的明確要求。把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)人口大省向人力資源強(qiáng)省的跨越,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求,是實(shí)現(xiàn)中原崛起的重要支撐。而堅(jiān)持

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王平;;積極參與 互利共贏 促進(jìn)中部區(qū)域人才開(kāi)發(fā)與合作健康發(fā)展[J];人才資源開(kāi)發(fā);2007年01期

2 于建慧;;農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)與和諧農(nóng)村的構(gòu)建[J];人才資源開(kāi)發(fā);2007年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 姜運(yùn)倉(cāng);;試析軟實(shí)力在中原崛起中的作用[J];濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

2 胡云;;農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略地位與策略探討[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技;2009年10期

3 蔣篤君;;關(guān)于新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)民公民意識(shí)教育的思考[J];中州學(xué)刊;2010年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 季冬娟;農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移路徑研究[D];上海交通大學(xué);2008年

2 李雪茹;論基礎(chǔ)教育發(fā)展與人力資源開(kāi)發(fā)[D];首都師范大學(xué);2009年

3 孟慶娥;河北省景縣農(nóng)村剩余勞動(dòng)力縣域內(nèi)轉(zhuǎn)移問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范磊;;教育公平——建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的基石[J];科教文匯(上旬刊);2008年02期

2 劉素平;路勝民;;淺論“學(xué)有所教”與人力資源強(qiáng)國(guó)的實(shí)現(xiàn)[J];內(nèi)江科技;2008年02期

3 閆言言;;推進(jìn)教育公平的關(guān)鍵是抓農(nóng)村教育[J];成功(教育);2008年03期

4 柯鏵;;合理配置教育資源 逐步實(shí)現(xiàn)教育公平[J];貴州教育;2011年05期

5 承英;;信息專(zhuān)遞[J];內(nèi)蒙古教育;2007年12期

6 胡雍輝;陶永露;;威寧“試點(diǎn)”教育提速淺見(jiàn)[J];科教文匯(中旬刊);2011年08期

7 王國(guó)鋒;;力促教育公平 保障均衡發(fā)展——提升貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的有效途徑[J];寧夏教育;2010年Z1期

8 ;信息博覽[J];中國(guó)建設(shè)教育;2007年12期

9 馮冬明;;我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中的公共政策選擇[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

10 劉建銀,王經(jīng)濤;名校辦民校:制度越軌還是制度創(chuàng)新[J];江西教育科研;2004年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉麗;;論因材施教與課堂教育公平[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

2 丘利進(jìn);;淺論教育公平與民辦教育[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

3 肖明華;冶進(jìn)海;;民辦學(xué)校在教育公平中的和諧作用[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

4 肖明華;冶進(jìn)海;;民辦學(xué)校在教育公平中的和諧作用[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年

5 劉麗;;因材施教與課堂教育公平矛盾嗎?[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

6 張靜;陳卉;;從點(diǎn)滴做起,實(shí)現(xiàn)教育公平[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

7 楊璐情;;教育公平是一種力量[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

8 張丹霞;;克服馬太效應(yīng) 實(shí)現(xiàn)教育公平[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

9 張彤華;;教育公平與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

10 權(quán)力;;農(nóng)村的教育貧困與實(shí)現(xiàn)教育公平[A];《資本論》與貧困問(wèn)題研究——陜西省《資本論》研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 國(guó)家教育發(fā)展研究中心專(zhuān)家咨詢委員會(huì)副主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 談松華;促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展和教育公平[N];南方日?qǐng)?bào);2007年

2 秦旭鵬;重視教育公平[N];吉林日?qǐng)?bào);2007年

3 ;迎難而上 開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面 化危為機(jī) 譜寫(xiě)中原崛起新篇章[N];河南日?qǐng)?bào);2009年

4 本報(bào)記者 宋華茹;匯聚八方智慧 助推中原崛起[N];河南日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 范學(xué)忠　陳四化 趙經(jīng)平 特約記者 魏仲生;中原崛起正當(dāng)時(shí)[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2010年

6 ;實(shí)現(xiàn)合作共贏 加速中原崛起[N];平頂山日?qǐng)?bào);2010年

7 本報(bào)記者 楊華;群雄畢至 勁吹中原崛起東風(fēng)[N];西部時(shí)報(bào);2011年

8 河南省社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng) 喻新安;建設(shè)新型智庫(kù) 助推中原崛起[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

9 李川;注重教育公平 辦好人民滿意教育[N];天津日?qǐng)?bào);2007年

10 孫勇;讓文化中原的星空更加璀璨[N];河南日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 師東海;教育公平的政治學(xué)思考[D];吉林大學(xué);2011年

2 王振存;文化視閾下城鄉(xiāng)教育公平研究[D];河南大學(xué);2011年

3 蔣云芳;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)聯(lián)邦政府以促進(jìn)公平為核心的基礎(chǔ)教育改革研究[D];西南大學(xué);2012年

4 李淼;和諧社會(huì)視閾下的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

5 朱金花;教育公平：政策的視角[D];吉林大學(xué);2005年

6 李海生;教育券政策分析[D];華東師范大學(xué);2007年

7 朱永坤;教育政策公平性研究[D];東北師范大學(xué);2008年

8 邱偉華;公共教育與收入差異[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

9 劉幼昕;學(xué)生資助制度的責(zé)任倫理研究[D];西南大學(xué);2008年

10 劉欣;由教育政策走向教育公平[D];華中師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 施盛威;和諧社會(huì)視閾中的教育公平[D];蘇州大學(xué);2007年

2 李潤(rùn)洲;我國(guó)現(xiàn)階段教育公平問(wèn)題的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2002年

3 任榮;論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育公平[D];華中師范大學(xué);2003年

4 史湘琳;基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題的非經(jīng)濟(jì)因素研究[D];江西師范大學(xué);2004年

5 徐芳;我國(guó)高等教育成本補(bǔ)償制度中的教育公平研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2006年

6 汪放;教育公平視野下我國(guó)特殊教育立法研究[D];華中師范大學(xué);2006年

7 李慧蘭;陜西省教育公平與教育效率實(shí)證研究[D];西北大學(xué);2011年

8 焦紅艷;和諧社會(huì)背景下的農(nóng)村教育公平研究[D];河南農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

9 葉紀(jì)林;試論教育公平[D];上海師范大學(xué);2006年

10 劉偉;教育公平問(wèn)題的倫理研究[D];曲阜師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：620039