本文關鍵詞：基于資源型學習的瑜伽網絡輔助教學創(chuàng)新實踐

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【摘要】：網絡教育的發(fā)展需要新的教學模式,通過建立瑜伽專題學習網站,構建了基于資源型學習的網絡輔助教學與傳統(tǒng)課堂授課相結合的瑜伽網絡輔助教學的創(chuàng)新型教學模式,保證學生在課外能夠進行自主、協(xié)作、探究學習,有助于學生對于瑜伽學習的有效掌握和日常鍛煉。
【作者單位】： 佛山科學技術學院體育學院;廣州體育學院;
【關鍵詞】： 資源型學習 瑜伽 專題學習網站 教學創(chuàng)新
【基金】：廣東省教育廳“高校瑜伽”專題學習網站(項目編號:GDA229)
【分類號】：G434
【正文快照】： “基于資源的學習”是一種利用媒體資源實現教學目標的學習活動,網絡化的學習方式實質上是一種“基于資源的學習”�！盎谫Y源的學習”這一概念有著漫長的發(fā)展歷史,早在我國的春秋時代,教育家孔子就有“不憤不啟,不徘不發(fā)”的論斷,古希臘的蘇格拉底、柏拉圖也有類似的觀點,

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9 朱，

本文編號：619166