本文關(guān)鍵詞：核心堅守與開放空間：當(dāng)代審美文化影響下的審美教育

  更多相關(guān)文章： 審美文化 審美教育 堅守開放

【摘要】： 審美教育研究歷來受到美學(xué)和教育學(xué)研究人員的廣泛重視,1999年隨著理論研究的深入和素質(zhì)教育的推廣,美育被正式明確地列入我國教育方針之中,為美育研究提供了更加廣闊的空間,也提出了更高的要求。雖然“美育”一詞20世紀(jì)才引入我國,但美育理念早在兩千多年前就在我國存在,可以說,中華民族是一個有著悠久美育傳統(tǒng)的民族。在審美教育發(fā)展的每個階段,都深受其當(dāng)時審美文化的影響,中國傳統(tǒng)美育在規(guī)范個體、引導(dǎo)社會、開發(fā)民智等方面起到了不容忽視的作用。但是傳統(tǒng)美育由于受到當(dāng)時文化特性的制約,都表現(xiàn)出不可避免的局限性:忽視了受教者是一個個有血有肉的個體;忽視了美育本身也是教育追求的目標(biāo)之一,等等。20世紀(jì)90年代以來,隨著世界經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展,人類文化也更加豐富、多元。其中當(dāng)代審美文化呈現(xiàn)出帶有濃厚商業(yè)色彩、以經(jīng)濟(jì)動機(jī)為支配文化的主導(dǎo)力量、以現(xiàn)代技術(shù)為手段、以大眾傳播媒介為主要對象的特征。因此,在審美教育領(lǐng)域內(nèi),如何對傳統(tǒng)的美育觀念進(jìn)行揚(yáng)棄,追求與當(dāng)代審美文化相適應(yīng)的美育精神,是新時期審美教育研究的重要課題。本文則試圖用三個部分對審美教育在審美文化影響下的演變進(jìn)程進(jìn)行梳理,從而分析當(dāng)代審美教育的建構(gòu)走向,論證在當(dāng)代審美文化背景下的審美教育對傳統(tǒng)美育觀念的堅守,并拓展當(dāng)代美育的多維空間,拓展其自身的價值和功能。論文的第一部分主要概述審美文化的發(fā)展歷史及審美教育類型的演變,分析審美教育類型與其當(dāng)時審美文化的契合。第二部分,重點分析中國傳統(tǒng)美育的核心理論…塑造和諧人格,并以人格塑造為切入點,進(jìn)一步論證在當(dāng)代審美文化背景下美育對構(gòu)建和諧人格及和諧社會的重要性。第三部分,是本論文的重點,即探索當(dāng)代審美教育的多維開放空間,論證如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介在審美教育中的作用,并引入西方的接受美學(xué)理論,運用接受理論中的核心概念,闡釋如何通過對受教者的重視達(dá)到美育效果的最優(yōu)化。
【關(guān)鍵詞】：審美文化 審美教育 堅守開放
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G40-014
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-7
• 第一章 審美文化的發(fā)展與審美教育類型的演變7-13
• 一、原始審美文化制約下的生存美育7-8
• 二、古代審美文化規(guī)范下的教化美育8-10
• 三、現(xiàn)代審美文化導(dǎo)引下的啟蒙美育10-13
• 第二章 堅守傳統(tǒng)美育核心觀念的當(dāng)下意義13-20
• 一、 以傳統(tǒng)美育建構(gòu)當(dāng)代和諧人格13-17
• 二、以傳統(tǒng)美育構(gòu)建和諧社會17-20
• 第三章 當(dāng)代審美文化影響下審美教育的多維開放空間20-32
• 一、網(wǎng)絡(luò)媒介對當(dāng)代美育的影響21-23
• 二、接受美學(xué)視角下的審美教育23-32
• (一) 接受美學(xué)與接受理24-27
• (二) 接受美學(xué)與審美教育的融合27-32
• 結(jié)語32-34
• 注釋34-37
• 參考文獻(xiàn)37-38
• 致謝38

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃秀蓉,鈄曉東;論審美文化與審美教育[J];東岳論叢;2003年03期

2 韓鐘文;;《樂記》審美教育思想研究[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報;1985年01期

3 彭修銀;;文化系統(tǒng)中的審美教育[J];湖北社會科學(xué);1987年11期

4 張涵勁,鄭幸紅,徐瑞芳;當(dāng)代體育審美教育理論構(gòu)架的基本思路[J];漳州師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2001年02期

5 顧鳳威;;現(xiàn)代文化與大學(xué)生審美教育[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年04期

6 曾繁仁;審美教育:一個關(guān)系到未來人類素質(zhì)和生存質(zhì)量的重大課題[J];山東大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年06期

7 韓鐘文;;荀子審美教育思想述評[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報;1983年04期

8 張苑琛,趙伯飛;審美教育的當(dāng)代課題[J];西安電子科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年01期

9 丁純;;審美教育與大學(xué)生生命教育芻論[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年05期

10 宋新軍;社會轉(zhuǎn)型期的經(jīng)濟(jì)文化和審美文化建設(shè)[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 聞櫻;;試論音樂史料在音樂教學(xué)中的審美教育[A];中國社會音樂研究論文集[C];2006年

2 劉媛媛;劉太平;;在文學(xué)欣賞教學(xué)中強(qiáng)化審美教育的幾點做法[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

3 施江斌;;試論審美教育與人的全面發(fā)展[A];《毛澤東文藝思想研究》第十四輯暨全國毛澤東文藝思想研究會論文匯編[C];2002年

4 張傳燧;;論玄學(xué)與魏晉南北朝審美教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 譚靜波;;重視青少年京劇審美教育問題[A];京劇的歷史、現(xiàn)狀與未來暨京劇學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2005年

6 農(nóng)磊;;語文教學(xué)中的審美教育[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

7 季伏昆;;以文致美 以美育才——略論文學(xué)教學(xué)中的審美教育[A];春華秋實——江蘇省美學(xué)學(xué)會（1981—2001）紀(jì)念文集[C];2001年

8 潘智彪;;美育與人的審美需要[A];中華美學(xué)學(xué)會第五屆全國美學(xué)會議論文集[C];1999年

9 孫燕生;;科技館之美育[A];學(xué)習(xí)型社會與科技館學(xué)術(shù)研討會論文選編[C];2003年

10 馬衛(wèi)星;;音樂心理學(xué)在大學(xué)審美教育中的應(yīng)用[A];第一屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 睢縣回族高級中學(xué) 趙玉梅;語文課堂教學(xué)審美教育淺論[N];學(xué)知報;2010年

2 梁學(xué)杰;中學(xué)語文教學(xué)中如何滲透審美教育[N];黔西南日報;2009年

3 臨潁縣王孟一中 孟燕;淺談美術(shù)教學(xué)中的審美教育[N];學(xué)知報;2010年

4 北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授 方珊;網(wǎng)絡(luò),讓美育更“美”[N];中國教育報;2007年

5 鄲城縣實驗中學(xué) 許瑞紅;淺談音樂教學(xué)中的審美教育[N];周口日報;2008年

6 吳小紅;強(qiáng)化青少年的審美教育[N];安徽日報;2003年

7 鄭海燕;淺談博物館對未成年人的審美教育作用[N];中國文物報;2005年

8 北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院 王文革;審美教育的立足點[N];光明日報;2009年

9 武勝縣萬善初級中學(xué) 陳源;語文教學(xué)中須重視審美教育[N];廣安日報;2005年

10 楊家友;重視崇高在審美教育中的最高作用[N];光明日報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘海穎;休閑消費之哲學(xué)批判與審美呈現(xiàn)[D];浙江大學(xué);2012年

2 祖國華;思想政治教育審美問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 曹巧蘭;城市審美形象研究[D];南京師范大學(xué);2006年

4 鄭素華;審美教育行為特征的人類學(xué)探析[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

5 譚德生;自由與控制—電子傳媒時代的審美文化研究[D];山東大學(xué);2007年

6 陳衛(wèi)華;論西方審美文化視野中的波希米亞精神[D];浙江大學(xué);2008年

7 趙崇樂;體育審美教育觀研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 李顯杰;鏡像“話語”——電影修辭格研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 李梅;先秦服飾審美文化研究[D];山東大學(xué);2006年

10 朱群;中國兒童電視劇的審美文化研究[D];中國傳媒大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃晶晶;審美文化視野中的電視劇藝術(shù)[D];廈門大學(xué);2008年

2 徐勝群;核心堅守與開放空間：當(dāng)代審美文化影響下的審美教育[D];遼寧師范大學(xué);2008年

3 楊麗;論中師古典詩歌教學(xué)中的審美教育[D];遼寧師范大學(xué);2004年

4 張苑琛;審美教育與當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的理論與實踐[D];西安電子科技大學(xué);2001年

5 詹雪;高中語文文學(xué)作品教學(xué)和審美教育[D];華東師范大學(xué);2010年

6 彭艷霞;藝術(shù)設(shè)計教育之審美因素研究[D];江西師范大學(xué);2004年

7 周麗;論語文教學(xué)中的審美教育[D];西南師范大學(xué);2001年

8 劉國友;論中學(xué)語文審美教育[D];西南師范大學(xué);2002年

9 嚴(yán)萍;關(guān)于在高中化學(xué)教學(xué)中實施審美教育的實踐與研究[D];西北師范大學(xué);2004年

10 馮小靖;高中語文教學(xué)中的審美教育研究[D];河南大學(xué);2011年

，

本文編號：586368