本文關(guān)鍵詞：混合學(xué)習(xí)在國(guó)家精品課程中應(yīng)用的研究——以浙江師范大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課為例

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【摘要】：混合教學(xué)為高校教學(xué)改革提供了一個(gè)新的思路和方法。在分析混合學(xué)習(xí)的實(shí)施模式上,針對(duì)浙江師范大學(xué)國(guó)家級(jí)精品課程《現(xiàn)代教育技術(shù)》,提出了基于混合學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)及實(shí)施、評(píng)價(jià)方案,為混合學(xué)習(xí)在高校教學(xué)中應(yīng)用提供了參考。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高校教學(xué) 精品課程 混合學(xué)習(xí) MOODLE
【基金】：浙江師范大學(xué)國(guó)家級(jí)精品課程項(xiàng)目《現(xiàn)代教育技術(shù)》資助。
【分類號(hào)】：G40-057;G652.4
【正文快照】： 目前,各高校已經(jīng)具備基本的硬件環(huán)境,并且隨著高校教學(xué)改革進(jìn)一步的開(kāi)展和深入,以及高校對(duì)新型教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)逐漸加深,混合學(xué)習(xí)的開(kāi)展和研究已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)。眾多高校關(guān)于混合學(xué)習(xí)都展開(kāi)了嘗試和研究。黨和政府一直以來(lái)都非常重視高等教育的改革,精品課程的建設(shè)是教育

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9 金晏e，

本文編號(hào)：557283