本文關(guān)鍵詞：基于AHP方法的區(qū)域教育信息化水平評價，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從區(qū)域教育信息化的理論出發(fā),構(gòu)建區(qū)域教育信息化評價指標(biāo)體系和基于AHP方法的評價模型,并通過實(shí)例驗(yàn)證此評價方法的有效性和可操作性.指出了我國當(dāng)前在教育信息化方面存在的問題,提出了相應(yīng)的對策,如領(lǐng)導(dǎo)部門重視、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加快教育資源庫建設(shè)、加大培訓(xùn)力度等.
【作者單位】： 沈陽大學(xué)信息工程學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域教育信息化 評價模型 層次分析法
【分類號】：G434
【正文快照】： 在世界信息化水平迅速提高、發(fā)達(dá)國家以信息產(chǎn)業(yè)為核心的新經(jīng)濟(jì)體系不斷完善和壯大的背景下,教育信息化也已成為教育改革與發(fā)展的必然要求和重要推動力量·教育信息化水平標(biāo)志著一個國家或地區(qū)的教育現(xiàn)代化的程度·在教育信息化發(fā)展進(jìn)程中,我們迫切需要了解自己處在什么位置上

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本文編號：488194