本文關(guān)鍵詞：新課程改革的文化哲學(xué)探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文化哲學(xué)作為一種以人為本的世界觀、方法論和思維方式 ,給我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)辟了一個(gè)新的課程文化思維空間。新課程改革在以直面現(xiàn)實(shí)生活、徹底的人文精神為特征的廣闊文化哲學(xué)視野下 ,重新思考人、課程與文化的關(guān)系 ,以期建立新的課程文化精神 ,實(shí)現(xiàn)課程文化模式的轉(zhuǎn)型
【作者單位】： 西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所 西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】： 新課程改革 文化 文化哲學(xué) 文化創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 基礎(chǔ)教育的根本使命是培養(yǎng)人 ,為人的未來(lái)發(fā)展打基礎(chǔ)。而人是文化的人 ,任何人的成長(zhǎng)都在一定的文化中進(jìn)行 ,并且必須依靠文化的作用。作為新的哲學(xué)形態(tài)的文化哲學(xué) ,在把文化看成是人類的特有行為方式的基礎(chǔ)上 ,揭示了文化與人的生命存在及其活動(dòng)的本質(zhì)聯(lián)系。其根本旨趣是以

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 彭虹斌;文化哲學(xué)視野下的教育交往[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

2 靳玉樂(lè);論基礎(chǔ)教育課程發(fā)展的新理念[J];教育理論與實(shí)踐;2002年04期

3 王牧華,靳玉樂(lè);生態(tài)主義課程研究范式芻議[J];山東教育科研;2002年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳尚達(dá);語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與學(xué)生主體性發(fā)展[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

2 蔣建華;走向政策范式的課程研究[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年01期

3 吳燕丹,王建軍;大學(xué)體育“主、副項(xiàng)制”課程模式的發(fā)展與創(chuàng)新[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

4 張楊;;教育回歸生活世界研究綜述[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

5 王冬梅;人本主義心理學(xué)對(duì)我國(guó)教育改革的啟示[J];達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年05期

6 趙錦容;重建思想政治課教學(xué)價(jià)值觀——從目中無(wú)人到主動(dòng)育人[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

7 張傳燧;論綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念及其課程性質(zhì)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

8 吳敏;吳俊明;;讓化學(xué)史教學(xué)煥發(fā)新的生命力——探索基于化學(xué)史的文理綜合教學(xué)[J];化學(xué)教育;2006年05期

9 劉克文;;從生活世界到科學(xué)世界——新課程理念下化學(xué)教學(xué)范式的重要轉(zhuǎn)型[J];化學(xué)教育;2007年05期

10 郭黎巖;;高師本科小學(xué)教師教育課程體系的構(gòu)建[J];教師教育研究;2006年06期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 董玉琦;信息教育課程設(shè)計(jì)原理：要因與取向[D];東北師范大學(xué);2003年

2 王牧華;課程研究的生態(tài)主義向度[D];西南師范大學(xué);2004年

3 張勤;中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];福建師范大學(xué);2004年

4 李林;體育課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐[D];北京體育大學(xué);2004年

5 唐麗芳;課程改革中的學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2005年

6 劉玉靜;合作學(xué)習(xí)的倫理審思[D];山東師范大學(xué);2006年

7 劉石;我國(guó)傳媒體育信息教育功能研究[D];蘇州大學(xué);2006年

8 劉黎明;基于馬克思主義的教育學(xué)中人之問(wèn)題再認(rèn)識(shí)[D];華東師范大學(xué);2007年

9 余文森;個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)[D];西南大學(xué);2007年

10 王德如;論課程文化自覺(jué)[D];西南大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陸宏鋼;桂西南農(nóng)村小學(xué)新課程實(shí)施個(gè)案研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

2 趙永勤;論校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的理念與策略[D];西南師范大學(xué);2005年

3 劉月雷;信息技術(shù)教育的人文反思[D];南京師范大學(xué);2005年

4 孔鍇;美國(guó)基礎(chǔ)教育全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)形成研究[D];東北師范大學(xué);2005年

5 鄭玉飛;生態(tài)學(xué)視野的環(huán)境教育課程[D];華南師范大學(xué);2005年

6 李國(guó)華;中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)代化的研究與探索[D];南京師范大學(xué);2002年

7 姜麗靜;地方課程芻論——對(duì)地方課程未來(lái)形態(tài)的文化學(xué)探索[D];華南師范大學(xué);2002年

8 于澤元;后現(xiàn)代主義課程理論研究[D];西南師范大學(xué);2002年

9 吳燕丹;高校公共體育課程“主、副項(xiàng)制”模式的深化研究[D];福建師范大學(xué);2003年

10 張等菊;道德教育：生態(tài)學(xué)視界的研究及其合理性論證[D];華南師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 張文軍;后現(xiàn)代課程觀初探[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1997年04期

2 李臣之;后現(xiàn)代主義課程理論試探[J];教育科學(xué);1999年01期

3 靳玉樂(lè),尹弘飚;教學(xué)本質(zhì)特殊交往說(shuō)論析[J];教育理論與實(shí)踐;2001年10期

4 王牧華,勒玉樂(lè);生態(tài)主義課程思潮引論[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

5 靳玉樂(lè),張家軍;國(guó)外基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)的特點(diǎn)及其啟示[J];外國(guó)教育研究;2000年04期

6 陳建華;后現(xiàn)代主義教育思想評(píng)析[J];外國(guó)教育研究;1998年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張健;;芻議“泰勒原理”與我國(guó)新課程改革[J];新課程研究(上旬刊);2011年07期

2 張楠;;新課程下促進(jìn)教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)之我見(jiàn)[J];華章;2011年19期

3 劉芳;;關(guān)注“心”的課程改革[J];貴州教育;2011年13期

4 鮑成中;;讓新話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)力[J];學(xué)校管理;2011年04期

5 張拴云;;《學(xué)記》對(duì)教師專業(yè)化的現(xiàn)代啟示[J];教師;2011年20期

6 查金鳳;;淺論新課程改革下教師的心理健康[J];北方文學(xué)(下半月);2011年05期

7 方河成;;談新課程改革中教師觀念的轉(zhuǎn)變[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

8 陳雨亭;;新課程改革帶來(lái)的課堂教學(xué)文化創(chuàng)新研究[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2011年03期

9 王建敏;;新課程改革下教師教育理念轉(zhuǎn)變之我見(jiàn)[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年22期

10 崔淑靖;;淺議如何運(yùn)用多媒體優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)[J];考試(教研);2011年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋慶發(fā);;春天的落葉讓人迷離——新課程改革背景下課堂教學(xué)過(guò)程中不容忽視的傾向[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 ;新課程下教師爭(zhēng)做研究者[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

3 況琳;;淺談新課程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

4 周原;;實(shí)施校本教研策略,促成教師成長(zhǎng)[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)[C];2009年

5 余武;陳慶軍;;試析基于信息技術(shù)平臺(tái)的新課程改革中教師教育觀念創(chuàng)新[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

6 陳書(shū);邱笑宸;;課程改革的課堂教學(xué)[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

7 ;新課程改革背景下教材問(wèn)題較多 規(guī)范教材改革刻不容緩[A];2010中國(guó)科協(xié)科技工作者建議匯編[C];2010年

8 解國(guó)柱;;國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 積極構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的教師評(píng)價(jià)體系[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 張素明;;加強(qiáng)校本教研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

10 ;福建省陶行知研究會(huì)舉行2004年學(xué)術(shù)交流大會(huì)[A];慶祝福建省陶行知研究會(huì)成立二十周年專輯論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐志純;新課程改革以農(nóng)村為重[N];安徽日?qǐng)?bào);2004年

2 教育部副部長(zhǎng)　袁貴仁;為新課程改革提供有力師資保障[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 宋維萌 吳潁惠 北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng) 張業(yè)強(qiáng) 貴州大學(xué)人文學(xué)院中文系副教授 史學(xué)貴 貴州省畢節(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)教育局局長(zhǎng) 單秀梅 人民大學(xué)附屬小學(xué)老師;新課程改革 讓教育走近實(shí)踐[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

4 尹才偉　陳然 武勝記者站 段毅剛;推進(jìn)新課程改革 全面實(shí)施素質(zhì)教育[N];廣安日?qǐng)?bào);2011年

5 本報(bào)記者 郭曉靜;新課程改革新在哪里[N];重慶日?qǐng)?bào);2003年

6 葉慧君　丁德龍;新課程改革不拒絕“作秀”[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

7 記者 黃志武;扎實(shí)做好新課程改革工作[N];西藏日?qǐng)?bào);2004年

8 趙仁梅;淺談對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)[N];西藏日?qǐng)?bào);2004年

9 蘇州工業(yè)園區(qū)教研室 卜延中;在新課程改革中，教師要用新的理念活化自己的角色[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

10 高 原;新課程改革給我們帶來(lái)什么[N];大眾科技報(bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 余文森;個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)[D];西南大學(xué);2007年

2 申仁洪;論教育科學(xué)：教育研究科學(xué)取向及其在中國(guó)的合理性建構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2004年

3 張榮偉;教育共同體及其生活世界改造[D];蘇州大學(xué);2006年

4 馮青來(lái);文化與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

5 曾文婕;文化學(xué)習(xí)引論[D];華南師范大學(xué);2007年

6 黃黎明;知識(shí)教學(xué)的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

7 吳國(guó)平;新課程行動(dòng)中的教師成長(zhǎng)[D];華東師范大學(xué);2008年

8 姜榮華;課程實(shí)施程度的評(píng)價(jià)工具研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 韓承敏;教育隨筆的哲學(xué)思考[D];蘇州大學(xué);2007年

10 林存華;師生文化沖突研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 施小娟;新課程與教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];上海師范大學(xué);2006年

2 王歆;蘇州初中教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查分析與對(duì)策思考[D];蘇州大學(xué);2008年

3 李蔚;新課程視野下新型師生關(guān)系構(gòu)建研究[D];山東師范大學(xué);2006年

4 萬(wàn)海堂;新課程下農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2007年

5 羅金鳳;新課程改革中的教師教學(xué)行為研究[D];華中師范大學(xué);2008年

6 史品南;論新課程背景下的教師文化建設(shè)[D];南京師范大學(xué);2008年

7 趙顯蓮;教師的專業(yè)發(fā)展研究[D];西南師范大學(xué);2004年

8 孔令桐;新課程改革理念下的教師評(píng)價(jià)研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 張紅梅;新課程下學(xué)生質(zhì)性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究[D];河北師范大學(xué);2009年

10 熊盛才;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和新課程背景下教師評(píng)價(jià)制度研究[D];東北師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：新課程改革的文化哲學(xué)探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：478767