人類社會的發(fā)展進步不斷地豐富著學校的社會功能。當今社會,學校已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎,學校以專業(yè)而多元的方式為經(jīng)濟的發(fā)展和文明的進步提供直接的服務。現(xiàn)代學校積極主動地發(fā)揮這種專業(yè)支持作用,助推經(jīng)濟社會的更優(yōu)化發(fā)展,既是人類文明進步的必然趨勢,更是知識分子義不容辭的責任擔當。學校可在加固基礎功能的基礎上強化服務功能,即以專業(yè)化水準提供高端品質(zhì)服務,以平等合作的姿態(tài)提供高效優(yōu)質(zhì)服務,以高頻次的到場提供可持續(xù)發(fā)展的服務,以尊重合作各方為前提尋求利益最大化。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、學校服務社會功能的歷史演進及價值追問
    （一）學校社會功能的歷史演進
    （二）學校教育與社會生活融合的積極探索
二、學校服務社會功能的實踐邏輯與價值定位
    （一）學校直接服務社會功能充分發(fā)展的必然性
    （二）學校直接服務社會功能有效發(fā)揮的可能性
    （三）學校直接服務社會功能發(fā)展動力不足的原因
三、學校服務社會功能的實踐路徑和行動策略
    （一）在加固基礎功能的基礎上強化服務功能
    （二）學校直接服務社會行動的路徑和策略



本文編號：3984978