現(xiàn)如今,大學生的拖延行為越發(fā)普遍,拖延導致的不良問題被越來越多的人所關注。已有研究發(fā)現(xiàn),拖延會對個體的學業(yè)成績、情緒以及心理健康造成負面消極的影響^[1]。影響拖延行為的因素有內(nèi)部和外部兩個方面。外部因素有社會支持、應對方式、任務性質(zhì)、時間期限等;內(nèi)部因素主要有人格特質(zhì)、動機、自尊、自我管理等。在拖延行為的多個影響因素中,人格特質(zhì)中的完美主義對拖延行為起重要作用,在完美主義對拖延行為的影響中,成就動機與應對方式起了關鍵作用。本研究以大學生為研究對象,探究完美主義與拖延行為的關系,并探討了成就動機與應對方式在完美主義與拖延行為之間的作用機制。本研究以Q校600名大學生為研究對象,采用中文Frost多維度完美主義量表、喚起性拖延量表、回避性拖延量表、成就動機量表和簡易應對方式量表作為研究工具,進行問卷調(diào)查,總共得到有效問卷498份。采用信度分析、相關和回歸分析、T檢驗、方差分析以及中介檢驗等統(tǒng)計方法,對完美主義、拖延行為、成就動機和應對方式四個變量進行深入探討分析。基于研究結果,可以得出以下結論:(1)在性別上,完美主義的擔心錯誤維度和父母期望維度、應對方式的消極應對方...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景與問題提出
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
第二章 文獻綜述
    2.1 核心概念的界定
        2.1.1 完美主義
        2.1.2 成就動機
        2.1.3 應對方式
        2.1.4 拖延行為
    2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        2.2.1 完美主義的研究現(xiàn)狀
        2.2.2 成就動機的研究現(xiàn)狀
        2.2.3 應對方式的研究現(xiàn)狀
        2.2.4 拖延行為的研究現(xiàn)狀
    2.3 大學生完美主義、成就動機、應對方式與拖延行為的關系研究
        2.3.1 大學生完美主義與拖延行為的關系
        2.3.2 大學生完美主義與成就動機的關系
        2.3.3 大學生完美主義與應對方式的關系
        2.3.4 大學生成就動機與拖延行為的關系
        2.3.5 大學生成就動機與應對方式的關系
        2.3.6 大學生應對方式與拖延行為的關系
    2.4 理論基礎
        2.4.1 時間折扣理論
        2.4.2 成就動機理論
        2.4.3 行為主義理論
    2.5 已有研究的啟示
第三章 研究設計
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
        3.2.1 中文Frost多維度完美主義量表
        3.2.2 成就動機量表
        3.2.3 簡易應對方式量表
        3.2.4 喚起性拖延量表
        3.2.5 回避型拖延量表
    3.3 研究方法
        3.3.1 文獻法
        3.3.2 調(diào)查法
    3.4 研究假設
    3.5 技術路線
    3.6 數(shù)據(jù)錄入與分析處理
第四章 研究結果
    4.1 大學生完美主義、成就動機、應對方式與拖延行為的整體狀況分析
    4.2 大學生完美主義、成就動機、應對方式與拖延行為在人口學變量上的差異檢驗
        4.2.1 各變量在性別上的差異檢驗
        4.2.2 各變量在年級上的差異檢驗
        4.2.3 各變量在專業(yè)上的差異檢驗
        4.2.4 各變量在父母文化程度上的差異檢驗
    4.3 大學生完美主義、成就動機、應對方式、拖延行為之間的相關分析
    4.4 大學生完美主義、成就動機、應對方式對拖延行為的回歸分析
    4.5 成就動機與應對方式在完美主義與拖延行為之間的中介效應依次檢驗
    4.6 成就動機與應對方式在完美主義與拖延行為之間的多重中介模型檢驗
第五章 分析與討論
    5.1 大學生完美主義、成就動機、應對方式與拖延行為的整體狀況分析
    5.2 大學生完美主義、成就動機、應對方式與拖延行為在人口學變量上的差異分析
        5.2.1 各變量在性別上的差異分析
        5.2.2 各變量在年級上的差異分析
        5.2.3 各變量在專業(yè)上的差異分析
        5.2.4 各變量在父母文化程度上的差異分析
    5.3 大學生完美主義、成就動機、應對方式與拖延行為的相關及回歸分析
        5.3.1 大學生完美主義與成就動機的相關及回歸分析
        5.3.2 大學生完美主義與應對方式的相關及回歸分析
        5.3.3 大學生完美主義與拖延行為的相關及回歸分析
        5.3.4 大學生成就動機與應對方式的相關及回歸分析
        5.3.5 大學生成就動機與拖延行為的相關及回歸分析
        5.3.6 大學生應對方式與拖延行為的相關及回歸分析
    5.4 成就動機與應對方式分別在完美主義與拖延行為之間的中介效應分析
    5.5 成就動機與應對方式在完美主義與拖延行為之間的多重中介效應分析
第六章 結論與展望
    6.1 研究結論
    6.2 對策建議
    6.3 研究不足與展望
參考文獻
附錄
致謝
個人簡介



本文編號：3954138