中國(guó)傳統(tǒng)教師文化的基本特質(zhì)主要表現(xiàn)為尊師重道的教師文化價(jià)值取向以及由全攝性、實(shí)化性、通達(dá)性、謙和性與新成性等所展現(xiàn)的師德本質(zhì)意涵和以成己與育人、授知與啟智、專攻與貫通等教師能力所體現(xiàn)的師能文化的核心表征等。當(dāng)代尊師重教的教師文化價(jià)值取向、立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)以及以人為本的全專業(yè)屬性定位下的教師專業(yè)能力發(fā)展等,均可從師道、師德與師能文化等所主要構(gòu)成的中國(guó)傳統(tǒng)教師文化中發(fā)掘和汲取諸多現(xiàn)實(shí)價(jià)值,進(jìn)而推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育科學(xué). 2019,(09)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、從尊師重道到尊師重教:教師文化價(jià)值取向的傳承與創(chuàng)新
二、傳統(tǒng)師德的本質(zhì)意涵與立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)
三、能者為師與以人為本的全專業(yè)屬性定位下的教師專業(yè)能力發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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