近年來,沙盤療法在理論研究及臨床實(shí)踐領(lǐng)域呈現(xiàn)逐漸深化的態(tài)勢。本研究旨在探索社交焦慮大學(xué)生初始沙盤特征及團(tuán)體沙盤療法改善大學(xué)生社交焦慮的效果。本研究隨機(jī)抽取溫州市兩所高校250名學(xué)生進(jìn)行IAS測驗(yàn)以探究大學(xué)生性別及年級對其社交焦慮的影響;施測結(jié)束后隨機(jī)抽取社交焦慮及正常大學(xué)生各25名,對比兩者初始沙盤特征并總結(jié)社交焦慮大學(xué)生初始沙盤特征;繼而抽取額外28名社交焦慮大學(xué)生,將其分為4組,每組對應(yīng)一種實(shí)驗(yàn)處理（團(tuán)體無主題沙盤、團(tuán)體有主題沙盤、團(tuán)體無主題小組、無干預(yù)）進(jìn)行對照試驗(yàn),考察團(tuán)體沙盤對緩解大學(xué)生社交焦慮的有效性。研究結(jié)果如下:（1）女大學(xué)生社交焦慮程度高于男性;大一學(xué)生社交焦慮程度最高。（2）社交焦慮大學(xué)生初始沙盤制作耗時較長,自我像出現(xiàn)頻率較高,動沙面積較大,且易出現(xiàn)多次動沙及反復(fù)調(diào)整沙具的行為;他們傾向于制作家庭、學(xué)校場景并展現(xiàn)出較多創(chuàng)傷主題。（3）團(tuán)體沙盤改善大學(xué)生社交焦慮具有顯著效果,但有主題沙盤團(tuán)體干預(yù)與無主題團(tuán)體沙盤干預(yù)效果并不存在顯著差異。 

【文章來源】：溫州大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：111 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)流程

戶2，焦慮組創(chuàng)傷主題與怡愈主題得分比較

--3，正常組創(chuàng)傷主題與治愈主題得分比較


本文編號：3406790