隨著人工智能教育產(chǎn)品日漸普及,教育領(lǐng)域所面臨的倫理挑戰(zhàn)不容忽視。歐盟于2019年4月出臺(tái)的《可信賴(lài)的人工智能倫理準(zhǔn)則》闡釋了可信賴(lài)的人工智能倫理框架及建議的實(shí)現(xiàn)路徑�；诖宋募岢龅膫惱砜蚣芫S度,結(jié)合AI教育應(yīng)用已出現(xiàn)的倫理爭(zhēng)議案例及相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),本文從"人的能動(dòng)性與監(jiān)督""技術(shù)穩(wěn)健性與安全性""隱私與數(shù)據(jù)管理""社會(huì)與環(huán)境福祉""多樣性、非歧視性與公平性""透明性"和"問(wèn)責(zé)制度"這七方面分析了面對(duì)AI教育應(yīng)用倫理困境時(shí)可采用的防范對(duì)策,如倫理嵌入設(shè)計(jì)、包容性測(cè)試等技術(shù)手段和建立多層責(zé)任分配制度、完善認(rèn)證系統(tǒng)等非技術(shù)手段,為智能教育產(chǎn)品從開(kāi)發(fā)、部署到使用全過(guò)程做到"可信賴(lài)"提供了參考。 

【文章來(lái)源】：北京大學(xué)教育評(píng)論. 2019,17(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：18 頁(yè)

【部分圖文】：

歐盟“可信賴(lài)的人工智能倫理框架”

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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