隨著人工智能教育產(chǎn)品日漸普及,教育領(lǐng)域所面臨的倫理挑戰(zhàn)不容忽視。歐盟于2019年4月出臺的《可信賴的人工智能倫理準(zhǔn)則》闡釋了可信賴的人工智能倫理框架及建議的實現(xiàn)路徑�；诖宋募岢龅膫惱砜蚣芫S度,結(jié)合AI教育應(yīng)用已出現(xiàn)的倫理爭議案例及相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),本文從"人的能動性與監(jiān)督""技術(shù)穩(wěn)健性與安全性""隱私與數(shù)據(jù)管理""社會與環(huán)境福祉""多樣性、非歧視性與公平性""透明性"和"問責(zé)制度"這七方面分析了面對AI教育應(yīng)用倫理困境時可采用的防范對策,如倫理嵌入設(shè)計、包容性測試等技術(shù)手段和建立多層責(zé)任分配制度、完善認證系統(tǒng)等非技術(shù)手段,為智能教育產(chǎn)品從開發(fā)、部署到使用全過程做到"可信賴"提供了參考。 

【文章來源】：北京大學(xué)教育評論. 2019,17(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：18 頁

【部分圖文】：

歐盟“可信賴的人工智能倫理框架”

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3223715