新中國成立70年來,面對"窮國辦大教育"的現(xiàn)狀,中國堅持教育公平發(fā)展,從新中國成立初期"教育面向工農",到21世紀提出"把促進公平作為國家基本教育政策",對教育公平的制度安排不斷升級深化,創(chuàng)造了大國教育公平"跨越式"發(fā)展的歷史奇跡。黨和國家把教育公平作為國家基本教育政策,基本要求是保障公民依法享有受教育的權利,關鍵是機會公平,重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體,根本措施是合理配置教育資源,主要責任在政府,全社會共同促進教育公平。 

【文章來源】：中國教育學刊. 2019,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、教育公平作為國家基本教育政策的演進歷程
    （一）新中國成立初期:從面向工農大眾到人人享有平等受教育權利
    （二）改革開放之后:從“效率優(yōu)先、兼顧公平”到“均衡發(fā)展”
    （三）21世紀以來:正式提出把教育公平作為國家基本教育政策
二、教育公平作為國家基本教育政策的制度內涵
    （一）教育公平是教育政策的第一原則
    （二）教育公平是教育政策的基本要求
    （三）教育公平是教育政策的長期目標
    （四）教育公平是教育政策的強制行動
    （五）教育公平是教育政策的全方位指南
三、教育公平作為國家基本教育政策的主要內容
    （一）教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育權利
    （二）教育公平的關鍵是機會公平
    （三）教育公平的重點是促進義務教育均衡發(fā)展
    （四）教育公平的另一個重點是扶持困難群體
    （五）教育公平的根本措施是合理配置教育資源
    （六）教育公平的主要責任在政府
    （七）全社會要共同促進教育公平


【參考文獻】：
期刊論文
[1]改革開放40年中國基礎教育發(fā)展的歷史經驗[J]. 袁振國,劉世清.  中國教育學刊. 2018(12)
[2]中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定[J].   求是. 2004(19)
[3]當前教育建設的方針(下)[J]. 錢俊瑞.  人民教育. 1950(02)



本文編號：3126333