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對我國教育學教材存在狀態(tài)的反思

發(fā)布時間:2019-12-01 14:07
【摘要】:教育學教材是以學科形態(tài)存在的教育學知識的主要存在形式,當前我國教育學教材版本眾多,本文分析了現(xiàn)行教育學教材存在的主要特點,并對其中的主要問題作出了反思。

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前2條

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相關博士學位論文 前4條

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相關碩士學位論文 前4條

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相關會議論文 前2條

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相關博士學位論文 前3條

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相關碩士學位論文 前10條

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