本文關鍵詞：新課程背景下高中文言文有效教學策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《蘇州大學》 2008年

新課程背景下高中文言文有效教學策略研究

郁婷婷  

【摘要】： 文言文教學的低效是長期困擾著語文教師和廣大學生的問題,在新課程教育改革的背景下,文言文有效教學策略的探索是很具有現(xiàn)實意義的。它能夠實質性提高文言文教學的效率,培養(yǎng)學生自主學習的能力,并讓語文教師和語文課程同步發(fā)展。 本文借助于有效教學的相關理念,從語文教師的“教”和學生的“學”兩個方面,從文言文教學主觀與客觀兩個層次,分析了當前中學文言文教學存在的問題,并針對文言文教學的意義、學習興趣、教學手段等方面找尋出相應的提高文言文教學質量的方法策略。 本文以《高中語文課程標準》為依據(jù),借鑒前人的有效教學理念,在文言文教學實踐的基礎上,對文言文有效教學提出了自己的看法,具有一定的實用性和實踐性。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G633.3
【目錄】：

中文摘要3-4

Abstract4-7

第一章 緒論7-12

第一節(jié) 問題的提出7-8

一、本課題的研究是新課程背景下提高文言文教學質量的需要7

二、本課題的研究旨在培養(yǎng)學生自主學習的能力7-8

三、本課題也旨在讓教師和語文課程同步發(fā)展8

第二節(jié) 文言文有效教學的理念8-12

一、文言文有效教學的概念內涵8-10

二、文言文有效教學的理論基礎10-12

第二章 當前中學文言文教學存在的問題分析12-18

第一節(jié) 文言文教學的意義尚有爭議12-14

第二節(jié) 文言知識難點重重，難以激發(fā)學生學習興趣14-16

一、缺少掌握文言文語音語法的方法14-15

二、缺少相關時代背景知識和文言素養(yǎng)15-16

第三節(jié) 忽視差異教學，文言文教學手段單一16-18

一、語文教師缺乏對學生學習文言文個體或群體差異的了解16

二、僵化的文言文教學手段，遏制學生學習文言文的自主性16-18

第三章 新課程背景下文言文的有效教學策略18-40

第一節(jié) 促進意義學習，激發(fā)文言文教與學的動機18-23

一、語文教師要立志做有效教師18-20

二、學生學習文言文的動機激發(fā)20-23

第二節(jié) 消除習得無力感，激發(fā)文言文學習興趣23-28

一、建立良好的師生關系，優(yōu)化心理環(huán)境24-25

二、傳授必要的語音、語法知識，，清除學習障礙25-26

三、培養(yǎng)自我效能感，提高文言文學習興趣26-28

第三節(jié) 運用有效教學策略，優(yōu)化文言文教學行為28-40

一、能力培養(yǎng)，授之以漁是關鍵28-30

二、注重差異教學，確保學生的成功率30-32

三、采用多種教學手段，引導自主學習32-37

四、借助教學反饋，促進文言文有效教學37-40

第四章 結語40-41

主要參考文獻41-43

附錄I43-45

附錄II（詞類活用）45-46

后記46

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 林勇峰;論高中文言文有效教學[D];福建師范大學;2009年

2 張勉;試論高中文言文教學與應試策略[D];華中師范大學;2011年

3 何春梅;初中文言文教學策略研究[D];蘇州大學;2012年

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李定仁;巴班斯基教學過程最優(yōu)化理論與我國教學改革[J];河西學院學報;2002年01期

2 李鎮(zhèn)西;共享:課堂師生關系新境界[J];課程.教材.教法;2002年11期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何韶穎;;淺析中國傳統(tǒng)建筑的人文精神內涵[J];四川建筑科學研究;2009年01期

2 許曉;建構主義學習理論對中學化學實驗教學的啟示[J];安徽教育學院學報;2002年03期

3 夏本成;論化學問題解決[J];安徽教育學院學報;2005年03期

4 汪昌華;;教學中個體差異性平等的內涵及實現(xiàn)[J];安徽教育學院學報;2006年02期

5 范蓓蕾;;語文教育學的任務與教學方法選擇[J];安徽教育學院學報;2006年02期

6 孫建新;;新課程化學教學中奧蘇伯爾學習理論的研究與實踐[J];安徽教育學院學報;2006年03期

7 解文星;;組織策略在高中生物專題復習中的應用[J];安徽教育學院學報;2006年03期

8 梁占歌;張振華;;建構主義思想對體育教育的啟示[J];合肥師范學院學報;2010年03期

9 郝秀剛;葛明貴;;知識的分類與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J];安徽廣播電視大學學報;2007年04期

10 丁亞元;;電大數(shù)學專業(yè)問題提出能力培養(yǎng)模式構建[J];安徽廣播電視大學學報;2009年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董東華;;“培優(yōu)輔差”的內涵及其實現(xiàn)[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（華南卷）[C];2012年

2 許珂;石樂波;;高職學生英語自主學習能力培養(yǎng)的探索[A];語言與文化研究（第三輯）[C];2008年

3 卓廉士;;揭秘《靈樞·骨度》的數(shù)術原理[A];重慶市針灸學會2010年學術年會論文集[C];2010年

4 王景勤;;蘇霍姆林斯基的勞動教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 王玉生;;蘇霍姆林斯基自我教育的機制新探[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 嚴云娟;;新課標下探索型情趣英語教學實踐研究[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

7 朱霞英;;中職語文教學與專業(yè)結合的實踐初探——以桐鄉(xiāng)職教中心旅游專業(yè)為例[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

8 王海洲;;淺論新課標下作文教學中的“多”字功夫[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

9 洪煥梅;;英語教學中如何轉化后進生[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

10 肖慶彪;;新課程標準下初中化學課堂教學藝術的探討與思考[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 向海英;學前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學;2010年

2 喬暉;語文教科書中學習活動的設計[D];華東師范大學;2010年

3 翟艷芳;全球教育的理念與實踐[D];華中科技大學;2010年

4 楊洋;求同存異：在沖突中構建和諧師生關系[D];南開大學;2010年

5 劉娜;哲學語用學視域中的教育實踐[D];南開大學;2010年

6 崔學榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學;2010年

7 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學;2010年

8 段鵬;開放的藝術及其教育[D];首都師范大學;2011年

9 燕玉鐸;我國高等教育生產率及其增長方式優(yōu)化研究[D];吉林大學;2011年

10 吳洪富;大學場域變遷中的教學與科研關系[D];華中科技大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李艷龍;高考語文全國卷古代詩歌鑒賞試題研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 呂云濤;學校教育中不當懲罰問題探究[D];遼寧師范大學;2010年

3 董嬌;普通高中主科科任教師威信現(xiàn)狀與對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 胡寶珍;高考作文命題發(fā)展探究[D];遼寧師范大學;2010年

5 吳玥紋;初中地理愉快教學策略及實踐研究[D];遼寧師范大學;2010年

6 王滿玉;沈陽市沈河區(qū)初中生命教育現(xiàn)狀調查和對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

7 張海燕;論文獻資料在歷史教學中的作用[D];遼寧師范大學;2010年

8 潘琳;高中歷史教學中師生的心理誤區(qū)與對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

9 王曉翎;中學生關于解決三角函數(shù)數(shù)學問題的認知障礙及教學對策[D];遼寧師范大學;2010年

10 于艷紅;數(shù)學思想方法及其在微積分教學中的運用研究[D];遼寧師范大學;2010年

【同被引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉奕;;對教師進行課堂有效教學的幾點建議[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2008年07期

2 羅浪花;;文言文閱讀題的命題特點與解析[J];高中生;2008年22期

3 姚利民;中外教育家有效教學思想初探[J];湖南大學學報(社會科學版);2005年03期

4 唐海波;;淺析文言文教學的有效性[J];教學月刊(中學版);2007年01期

5 唐秀清;;高中語文課堂有效教學的策略[J];教育導刊;2008年04期

6 程向陽;華國棟;;學生差異資源的教育教學價值初探[J];教育研究;2006年02期

7 楊建紅;;論課堂教學的有效性[J];教育與職業(yè);2009年02期

8 王瓊;;打開文言文背誦之門的鑰匙[J];科教文匯(中旬刊);2007年10期

9 張勇;;如何提高高中語文課堂的有效性[J];科技信息(科學教研);2007年36期

10 張愛勤;;考試本質要素的反觀與現(xiàn)實沉思[J];中國考試(研究版);2008年09期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 屠宏琴;現(xiàn)行課程標準背景下高中文言文有效教學的策略初探[D];華東師范大學;2010年

2 楊帆;關于提高高中文言文教學效率的研究[D];東北師范大學;2010年

3 向旭;中學文言文現(xiàn)代教學研究[D];西南師范大學;2002年

4 陳自謙;中學文言文教學的現(xiàn)狀與出路[D];西南師范大學;2004年

5 張海俠;中學文言文課堂教學的問題及對策[D];東北師范大學;2006年

6 李慧娟;中學文言文教學與學生學習興趣的培養(yǎng)[D];西北師范大學;2006年

7 朱佩紅;中學語文文言文閱讀教學策略初探[D];華東師范大學;2006年

8 林承雄;新課標視野下高中古詩文情感教育研究[D];福建師范大學;2006年

9 卜令常;新課程背景下高中文言文有效教學策略研究[D];東北師范大學;2007年

10 劉敬波;《新課標》下初中文言文教學策略探究[D];內蒙古師范大學;2007年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳暉東;;文言文有效教學之“六讀法”[J];語文教學之友;2008年07期

2 盧成樹;;淺談高中地理新課程有效教學的實施策略[J];教師;2009年07期

3 錢傳華;;做實數(shù)學教學常規(guī) 追求數(shù)學有效教學[J];新課程學習(基礎教育);2010年11期

4 韓亞梅;;新課程背景下有效教學策略的探索[J];法制與社會;2011年16期

5 王赫;;淺談文言文教學中“有效教學”策略的運用[J];科教導刊(中旬刊);2011年08期

6 孫秀敏;;新課程背景下初中英語有效教學研究[J];文理導航(上旬);2011年09期

7 范順忠;;新課標理念下體育有效教學的思考[J];科教文匯(下旬刊);2007年10期

8 沈衛(wèi)華;;如何在文言文教學中實施素質教育[J];文學教育(中);2010年10期

9 胡文軍;;新課標下高中地理有效教學初探[J];文教資料;2008年06期

10 王建鑫;;新課程視域下的體育有效教學[J];新課程研究(職業(yè)教育);2008年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊祥明;甘慶軍;;新課程理念下重構有效數(shù)學課堂的探索與嘗試[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

2 呂華;;新課程背景下的高中生物課堂教學有效性策略[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

3 王云;;新課程下指導學生進行開放式學習的嘗試[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

4 許吉;;新課程背景下教研組建設的新變化[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

5 邵海倩;;新課程繼續(xù)呼喚新教育者[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

6 王壽兵;;自我激勵:教師專業(yè)發(fā)展的助推器[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

7 靖宏偉;;新課程理念下教師如何幫助學生建構自主探究性學習方式[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集（三）[C];2004年

8 于大鵬;;淺議新課標下的文言文教學策略[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

9 夏淑萍;;新課程背景下的“大化學”教學[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

10 賀衛(wèi)彬;;運用之妙，存乎一心——淺談創(chuàng)新課程中的學法指導[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 福建師范大學教育科學與技術學院院長　余文森;[N];中國教育報;2004年

2 織金縣第八中學 陳潔;[N];畢節(jié)日報;2010年

3 新泰市第二中學 張烈軍;[N];學知報;2010年

4 湖北省孝感市第一高級中學副校長　羅國彬;[N];中國教育報;2004年

5 浙江嘉興市教育研究院　朱建人;[N];中國教育報;2004年

6 文久江;[N];中國教師報;2006年

7 武穴市花橋中心學校校長 周壽山;[N];黃岡日報;2006年

8 劉肖;[N];中國教育報;2003年

9 ■特邀嘉賓：海南省教育研究培訓院院長蔣敦杰 　　■采訪人：本報記者于建坤;[N];中國教育報;2005年

10 本報實習記者 羅靜;[N];中國教育資訊報;2002年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚利民;有效教學研究[D];華東師范大學;2004年

2 彭智勇;數(shù)學新課程發(fā)展性評價研究[D];西南師范大學;2004年

3 肖正德;農村中小學教學改革中的文化沖突問題研究[D];西北師范大學;2008年

4 李曉莉;《傷寒論》中英文課堂有效教學的研究與比較[D];北京中醫(yī)藥大學;2009年

5 何善亮;有效教學批判[D];南京師范大學;2007年

6 張林英;高等教育教學質量形成機理、有效教學評價及質量管理體系構建研究[D];南京理工大學;2008年

7 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學;2008年

8 趙炳輝;新課改視域下教師課程意識研究[D];東北師范大學;2009年

9 孟琦;課堂信息化教學有效性研究[D];華東師范大學;2006年

10 蔣永貴;初中科學新課程實施的現(xiàn)狀、影響因素及環(huán)境研究[D];上海師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郁婷婷;新課程背景下高中文言文有效教學策略研究[D];蘇州大學;2008年

2 陳愛忠;新課程有效教學的理念與策略研究[D];江西師范大學;2003年

3 卜令常;新課程背景下高中文言文有效教學策略研究[D];東北師范大學;2007年

4 瞿劍虹;新課程視野下高中政治有效教學探析[D];蘇州大學;2008年

5 陳汝平;新課程背景下的有效教學[D];重慶師范大學;2005年

6 徐文;新課程背景下高中地理課堂有效教學的思考與實踐[D];華東師范大學;2008年

7 唐為龍;新課程背景下高中英語任務型教學中的有效教學[D];蘇州大學;2007年

8 劉光會;新課程背景下普通高中數(shù)學作業(yè)的有效性研究[D];華東師范大學;2007年

9 劉小兵;初探高中物理概念的有效教學[D];南京師范大學;2007年

10 周茜;高中文言文課堂教學有效性研究[D];重慶師范大學;2011年

  本文關鍵詞：新課程背景下高中文言文有效教學策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：162641