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孔子的言語行為研究

發(fā)布時間:2017-07-08 03:17

  本文關鍵詞:孔子的言語行為研究


  更多相關文章: 言語行為 孔子 《論語》 間接言語行為 儒家


【摘要】: 隨著和諧社會建設的蓬勃開展,儒家思想倍受關注,各種有關孔子言語的研究成果如雨后春筍般破土而出、蔚為壯觀。可是,稍作分析可以發(fā)現(xiàn),這些成果多從哲學、倫理和文化角度展開論述,從語言學角度,尤其是從現(xiàn)代語言學角度來分析孔子言語的成果廖廖無幾。本文在前人研究的基礎上,運用現(xiàn)代語用學的核心理論之一——言語行為理論,對《論語》中孔子的519次言語行為做了系統(tǒng)分析,展現(xiàn)了一位作為卓越言語實踐者的孔子。 本文首先根據(jù)《論語》中大量的言語事實,總結出孔子的語用觀,認為孔子的語用觀與人們?nèi)粘J褂谜Z言無關,只限于倫理政治一類大事如何言談的問題,所以嚴格說來是孔子的倫理政治語用觀?鬃犹岢隽艘惶渍{節(jié)人際關系的語言使用的原則和方式。然后,在孔子的語用觀基礎上,本文運用言語行為理論系統(tǒng)分析了孔子的言語,從功用角度把孔子的言語劃分為八類:闡釋類、稱贊類、批評類、指令類、承諾類、詢問類、感嘆類、應酬類言語行為。最后,本文又從顯露程度角度,把孔子言語分成直接言語行為和間接言語行為,并舉例分析了孔子的會話含義式間接言語行為和辭格式間接言語行為。 本文的研究目的是運用言語行為理論對《論語》中孔子的言語特點進行探究,拓寬現(xiàn)代語用學理論的應用范圍,檢驗其理論適用性,同時也為《論語》及孔子的解讀提供新角度。 本文以楊伯峻的《論語譯注》(中華書局,1980年版)為主要今譯文本,對孔子的言談進行統(tǒng)計分析,采用了總結歸納法、抽樣統(tǒng)計法、比較分析法、制定圖表法等研究方法,重在通過舉例來說明所論述的問題。 本文從動態(tài)角度對《論語》中孔子的言語加以探究,打破了靜態(tài)分析的傳統(tǒng),有助于縮小人們與《論語》及孔子的距離,使人們能夠比較準確、快速地理解、領悟孔子的微言大義,從而推廣儒家經(jīng)典,普及人們的國學知識,為和諧社會建設鞏固群眾基礎。
【關鍵詞】:言語行為 孔子 《論語》 間接言語行為 儒家
【學位授予單位】:曲阜師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2010
【分類號】:H030
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 緒論7-9
  • (一) 孔子言語的研究現(xiàn)狀7-8
  • (二) 本選題的研究意義8
  • (三) 本文框架8-9
  • 1. 研究對象和范圍8
  • 2. 研究思路及方法8-9
  • 一、孔子的語用觀9-12
  • (一) 言談的原則9-10
  • (二) 說話的方式10-12
  • 二、孔子言語行為的功用分類12-36
  • (一) 闡釋類言語行為12-16
  • 1. 孔子對"孝"的闡釋13-14
  • 2. 孔子對"仁"的闡釋14-16
  • (二) 稱贊類言語行為16-21
  • 1. 孔子對古圣賢王的尊崇17
  • 2. 孔子對弟子的稱贊17-19
  • 3. 孔子對古時候的仁人志士、忠臣良相等的贊揚19-21
  • (三) 批評類言語行為21-26
  • 1. 孔子對當時的邦君與士大夫的的批評21-22
  • 2. 孔子對學生的批評22-24
  • 3. 孔子對當時社會人們的不良心態(tài)的批評24-26
  • 4. 孔子對其他類別的人物及事物的批評26
  • (四) 指令類言語行為26-28
  • (五) 承諾類言語行為28-31
  • (六) 詢問類言語行為31-33
  • (七) 感嘆類言語行為33-35
  • (八) 應酬類言語行為35-36
  • 三、孔子的間接言語行為分析36-50
  • (一) 會話含義式間接言語行為37-40
  • 1. 會話含義式間接言語行為簡介37-38
  • 2. 孔子的會話含義式間接言語行為分析38-40
  • (二) 辭格式間接言語行為40-50
  • 1. 辭格式間接言語行為簡介40
  • 2. 孔子的辭格式間接言語行為分析40-41
  • 3. 孔子間接言語行為中的辭格統(tǒng)計與分析41-50
  • 結語50-51
  • 參考文獻51-53
  • 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文53-54
  • 致謝54

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李昌年;間接言語行為的類型及其語里的推求[J];江西教育學院學報(社會科學);1996年05期

2 王忠磊;;孔子的語用觀[J];語文學刊;2009年23期

3 池昌海;孔子的修辭觀[J];浙江大學學報(人文社會科學版);2000年01期

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本文編號:532879

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