本文關(guān)鍵詞：國學(xué)經(jīng)典與少數(shù)民族貧困地區(qū)高職院校學(xué)生人格培養(yǎng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國有五千多年的歷史,國學(xué)經(jīng)典源遠(yuǎn)流長,孕育了無數(shù)優(yōu)秀的中華先烈、名人志士,培養(yǎng)著他們完美人格,本文結(jié)合我銅仁市多民族貧困地區(qū)的具體情況,做好國學(xué)經(jīng)典與我市高職學(xué)生的人格培養(yǎng)情況的分析了解,為找到培養(yǎng)少數(shù)民族貧困地區(qū)學(xué)生健全人格,打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的今天,找到加強(qiáng)國學(xué)教育與人格培養(yǎng)的對策,用國學(xué)經(jīng)典對我少數(shù)民族貧困地區(qū)的高職學(xué)生進(jìn)行人格培養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校;銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 國學(xué)經(jīng)典 少數(shù)民族貧困地區(qū) 高職院校學(xué)生 人格培養(yǎng)
【分類號】：G711
【正文快照】： 一、背景及目的(一)選題背景貴州是中國最貧窮的省份之一,銅仁市有苗族、侗族、土家族等28個民族,隨著開放程度的加深,已經(jīng)逐漸漢化,很多農(nóng)村勞動力走出家門,外出謀生,經(jīng)濟(jì)生活提高的同時,孩子的家庭教育長期缺失的問題浮出水面。婦聯(lián)的有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:2013年至2015年,銅仁

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  本文關(guān)鍵詞：國學(xué)經(jīng)典與少數(shù)民族貧困地區(qū)高職院校學(xué)生人格培養(yǎng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：494545