本文關鍵詞：路徑、模式、效果，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：上世紀90年代,隨著國學熱的興起,民間國學教育開始興起。一批民間文化人士認識到,要想改變目前中國整個社會道德下滑的現狀,就必須在全社會學習和推廣傳統(tǒng)文化。為此,他們通過各種形式來推廣或者傳播古圣先賢的智慧,然而,由于傳統(tǒng)文化長時間的斷代,對于當下社會如何弘揚、如何推廣傳統(tǒng)文化,人們難免感到迷茫,或者缺乏理論和實踐的指導。 本文研究旨在通過調查走訪、數據分析、深度訪談,對存在于濟南的十幾所樣式不同的國學推廣模式和推廣機構進行深入研究,對濟南民間國學傳播的路徑、模式和效果進行深入分析,揭示出濟南民間國學的現實狀況,并對存在的問題和面臨的困境進行有針對性的分析,希望為一些有志于傳播傳統(tǒng)文化的人士以及希望下一代在傳統(tǒng)文化方面有所造詣的家長提供理論性的指導和實際性的幫助。 本文將研究主體部分定義為“宏觀”和“微觀”兩個方面,“宏觀研究”從濟南民間國學的發(fā)展脈絡、現狀以及影響入手,微觀則從濟南民間國學的路徑、模式、效果等方面,對傳播主體、傳播內容、傳播效果等進行一一解讀,挖掘出濟南民間國學存在的真實樣態(tài),文章最后對濟南民間國學的發(fā)展困境以及亟需解決的問題,通過專家訪談等形式,給出有效的解決途徑,給出藥方,以期真正促進濟南民間國學的傳播。
【關鍵詞】：民間國學 讀經教育 路徑 模式 效果
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G206;G522.72
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 第一章 緒論8-11
• 第一節(jié) 研究背景8
• 第二節(jié) 研究對象及研究現狀8-9
• 第三節(jié) 研究方法及創(chuàng)新9-11
• 第二章 現代民間國學的發(fā)展概況11-17
• 第一節(jié) 歷史的起承轉合和現代的因緣際會——現代民間國學興起的背景分析11-12
• 第二節(jié) 民間國學的概念界定及發(fā)展特點12-17
• 第三章 民間國學的傳播主體17-23
• 第一節(jié) 民間國學創(chuàng)辦人的構成17-19
• 第二節(jié) 民間國學創(chuàng)辦人特點分析19-23
• 第四章 民間國學的傳播路徑、模式分析23-30
• 第一節(jié) 民間國學的創(chuàng)辦形式及其特點23-25
• 第二節(jié) 民間國學的授課方式25-26
• 第三節(jié) 朗讀與吟誦26-28
• 第四節(jié) 民間國學的授課內容分析28-30
• 第五章 民間國學的傳播效果分析30-35
• 第一節(jié) 研究方案綜述30
• 第二節(jié) 傳播效果分析30-32
• 第三節(jié) 從在家讀經看讀經的效果32-35
• 第六章 濟南民間國學的困境和發(fā)展出路35-39
• 第一節(jié) 民間國學的困境35-37
• 第二節(jié) 濟南民間國學的發(fā)展出路和創(chuàng)新37-39
• 總結39-40
• 附件一40-41
• 附件二41-42
• 附件三42-43
• 參考文獻43-44
• 致謝44-45
• 學位論文評閱及答辯情況表45

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1 于金霞;路徑、模式、效果[D];山東大學;2014年

  本文關鍵詞：路徑、模式、效果，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：382335