中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)五千年滄桑變遷仍經(jīng)久不衰,至今保存著自己的特色文化內(nèi)涵,是中華兒女生生不息的精神血脈。在高新科技快速發(fā)展的今天,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仍然熠熠生輝,在中華兒女的生活中發(fā)揮著不可替代的作用。對于當(dāng)代高等教育而言,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著極其豐富的教育資源,若將其合理運用于大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中,將有助于我國高等教育順利開展。同時,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生的思想政治教育中的合理運用,對于提高大學(xué)生的素質(zhì)教育和道德教育都具有重要的價值。另外,它更是加強我國文化建設(shè)不可或缺的精神力量。因此,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化合理運用于大學(xué)生思想政治教育,是我國高等教育工作者都應(yīng)自覺承擔(dān)的責(zé)任。本文在搜集整理眾多學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,首先厘清了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及大學(xué)生思想政治教育的基本概念,論述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)涵、基本特點及其在思想政治教育中的當(dāng)代價值;其次,深度分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代高校思想政治教育中的運用現(xiàn)狀,在肯定其取得成效的基礎(chǔ)上,進(jìn)而提出目前仍然存在運用不足的問題;再次,針對上述研究中存在的運用不足問題,從課程設(shè)置、載體運用、校園建設(shè)以及師資力量方面找尋原因;最后,...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    一、研究背景與研究意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、國內(nèi)外研究綜述
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    三、研究思路與方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、論文創(chuàng)新點
第二章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育概述
    一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思政教育的基本概念
        (一)“傳統(tǒng)”、“文化”、“傳統(tǒng)文化”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”
        (二)思想政治教育、大學(xué)生思想政治教育
    二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)涵
        (一)天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國精神
        (二)自強不息、剛健有為的民族精神
        (三)天人合一、和諧共處的人文精神
        (四)崇德尚仁、以人為本的人格精神
    三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點
        (一)統(tǒng)一性與多樣性并存
        (二)繼承性和創(chuàng)新性并存
        (三)獨立性與通融性并存
    四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的價值
        (一)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校德育積淀了深厚的理論資源
        (二)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是滋養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉
        (三)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于建設(shè)新時代世界文化強國
第三章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的運用現(xiàn)狀
    一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育運用中取得的成效
    二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育運用中存在的問題
        (一)大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知程度不高
        (二)大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)代價值的轉(zhuǎn)化不夠理想
        (三)高校運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)人才的定位不夠確切
        (四)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育體系不夠充分
第四章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中運用不足的原因分析
    一、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不夠合理
        (一)課程比例不協(xié)調(diào)
        (二)課程內(nèi)容較單一
        (三)教學(xué)手段陳舊
    二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的運用載體較單一
    三、中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育內(nèi)容在校園文化建設(shè)中不夠完善
        (一)物質(zhì)文化建設(shè)缺乏文化內(nèi)涵
        (二)精神文化建設(shè)缺失核心內(nèi)容
        (三)制度文化建設(shè)迷失文化方向
    四、高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育師資力量較匱乏
第五章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的運用路徑
    一、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課課堂教學(xué)當(dāng)中
        (一)增加課堂教學(xué)比重
        (二)優(yōu)化教學(xué)方法
        (三)創(chuàng)新教學(xué)手段
    二、在特色活動中將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化運用到大學(xué)生思政教育
        (一)以傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗為載體,打造特色校級精品活動
        (二)以重大歷史事件紀(jì)念活動為載體,生動傳播愛國精神
        (三)以紅色旅游為載體,共建愛國教育實踐基地
        (四)以社會實習(xí)、實踐為載體,構(gòu)建社會實踐教學(xué)體系
    三、校園文化建設(shè)中積極融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神
        (一)加強校園物質(zhì)文化建設(shè)
        (二)增強校園精神文化建設(shè)
        (三)強化高校制度文化建設(shè)
    四、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新媒體中,展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力
        (一)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺
        (二)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教育工作團(tuán)隊
        (三)凈化網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境
    五、優(yōu)化高校思政教育教師隊伍建設(shè)
        (一)端正教師教學(xué)態(tài)度
        (二)提高教師理論素質(zhì)
        (三)加強教師教學(xué)能力
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果



本文編號：3780708