中醫(yī)思維培養(yǎng)是當前中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生教育亟待解決的問題。筆者根據(jù)本校中醫(yī)搖籃班學(xué)生中醫(yī)思維訓(xùn)練特點,歸納出"習(xí)、察、行、思、悟"中醫(yī)思維訓(xùn)練法,旨在通過習(xí)國學(xué)、習(xí)經(jīng)典、感受、體味、踐行、知行、思辨、反思、感悟和內(nèi)化等途徑培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)思維能力,以期為中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提供借鑒。 

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【文章目錄】：
1 習(xí)
    1.1 習(xí)國學(xué)
    1.2 習(xí)經(jīng)典
2 察
    2.1 感受
    2.2 體會
3 行
    3.1 踐行
    3.2 知行
4 思
    4.1 思辨
    4.2 反思
5 悟
    5.1 領(lǐng)悟
    2內(nèi)化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]開展中醫(yī)思維方法研究勢在必行[J]. 邢玉瑞.  江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2009(03)
[2]對“搖籃班”中醫(yī)素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)方式的探討[J]. 占瑋,魯純縱,劉英鋒.  江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2009(02)



本文編號：3721369