全人教育視閾下《國學(xué)基
發(fā)布時間:2022-07-07 11:08
全人教育理念核心包括整全發(fā)展、自由博雅、平等關(guān)系、世界公民意識,基于此,大學(xué)通識教育改革一是要構(gòu)建更加完善的通識教育體系,二是將人文關(guān)懷融入通識教育的全過程,三是重視課堂互動和課下交流。對于校本課程《國學(xué)基礎(chǔ)》而言,"全人教育理念"應(yīng)遵循"精神相遇"、生命關(guān)懷、寬容和體悟、課堂開放和"沉默"共生的四個原則,構(gòu)建更為有效的國學(xué)教育課堂。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論精神相遇的教學(xué)理念[J]. 李德全,胡守敏. 教育研究與實驗. 2014(01)
[2]大學(xué)通識教育的意蘊及其可能性[J]. 劉鐵芳. 高等教育研究. 2012(07)
[3]全人教育:面向和平與可持續(xù)的未來[J]. 勞德絲·貝貝,羅納爾多·莫蒂拉,陳德云,呂傳振,熊建輝. 世界教育信息. 2010(06)
本文編號:3656312
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【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論精神相遇的教學(xué)理念[J]. 李德全,胡守敏. 教育研究與實驗. 2014(01)
[2]大學(xué)通識教育的意蘊及其可能性[J]. 劉鐵芳. 高等教育研究. 2012(07)
[3]全人教育:面向和平與可持續(xù)的未來[J]. 勞德絲·貝貝,羅納爾多·莫蒂拉,陳德云,呂傳振,熊建輝. 世界教育信息. 2010(06)
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