發(fā)布時間：2022-04-23 10:42

　　國際學(xué)校是指為全球流動的學(xué)生提供從幼兒園到大學(xué)之前教育服務(wù)的專門機構(gòu)。自20世紀(jì)末至今,國際學(xué)校在我國的發(fā)展已進入穩(wěn)定持續(xù)階段，國際學(xué)校也成為了中國與世界教育文化交流的一個重要的平臺。體育教育在國際學(xué)校教育體系的中更是占據(jù)了舉足輕重的地位。本文通過對北京加拿大國際學(xué)校、北京樂成國際學(xué)校、北京順義國際學(xué)校、北京京西學(xué)校、北京德威英國國際學(xué)校、北京哈羅英國國際學(xué)校、北京英國國際學(xué)校七所國際學(xué)校體育教育狀況的研究，運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、觀察法等方法對國際學(xué)校的基本狀況、體育課程設(shè)置、體育課教學(xué)設(shè)置、課外體育活動設(shè)置等方面深入調(diào)查研究，從而得出以下結(jié)論：（1）國際學(xué)校的體育教育提倡學(xué)生重點注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以增強學(xué)生體質(zhì)為入手點，培養(yǎng)自立和自信。（2）國際學(xué)校體育教育的目標(biāo)是使學(xué)生在生理、心理全面可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)生興趣、特長培養(yǎng)個性化發(fā)展。（3）國際學(xué)校在體育教育中實行自愿原則，不對學(xué)生采取強制方式，強調(diào)運動過程中帶來的快樂。（4）國際學(xué)校在體育教育中增強學(xué)生運動意思，養(yǎng)成良好運動習(xí)慣，貫徹終身體育思想，在體育教育中引導(dǎo)學(xué)生樹立積極生活態(tài)度和健康的生活方式。（5... 

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 問題的提出
    1.2 選題的依據(jù)
        1.2.1 國際學(xué)校在中國發(fā)展的現(xiàn)實
        1.2.2 我國學(xué)校體育國際化的需求
        1.2.3 我國學(xué)校體育教學(xué)改革的需要
2 文獻綜述
    2.1 國際學(xué)校的研究現(xiàn)狀
    2.2 國際學(xué)校體育教育的研究現(xiàn)狀
    2.3 體育教學(xué)模式的研究
        2.3.1 體育教學(xué)模式概念的研究
        2.3.2 體育教學(xué)模式構(gòu)成要素的研究
        2.3.3 體育教學(xué)模式的研究現(xiàn)狀
    2.4 中外學(xué)校體育的比較研究
        2.4.1 中外學(xué)校體育目標(biāo)的比較研究
        2.4.2 中外學(xué)校體育教學(xué)大綱的比較研究
        2.4.3 中外學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的比較研究
        2.4.4 中外學(xué)校體育教學(xué)評價比較的研究
    2.5 文獻研究小結(jié)
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象與調(diào)查對象
    3.2 研究思路
    3.3 研究方法
        3.3.1 文獻資料法
        3.3.2 專家訪談法
        3.3.3 問卷調(diào)查法
        3.3.4 數(shù)理統(tǒng)計法
    3.4 問卷調(diào)查的設(shè)計與實施
        3.4.1 問卷表的設(shè)計
        3.4.2 問卷表的信度和效度檢驗
        3.4.3 問卷表的發(fā)放與回收
4 研究結(jié)果與討論
    4.1 北京市國際學(xué)�；厩闆r與分析
        4.1.1 國際學(xué)校所在的區(qū)域和創(chuàng)建時間
        4.1.2 國際學(xué)校的學(xué)制
        4.1.3 國際學(xué)校的課程設(shè)置
    4.2 北京市國際學(xué)校體育師資狀況與分析
        4.2.1 國際學(xué)校體育教師背景分析
        4.2.2 國際學(xué)校體育教師來源分析
        4.2.3 國際學(xué)校體育教師獲得更高技能方式分析
    4.3 北京市國際學(xué)校體育課程設(shè)置與分析
        4.3.1 國際學(xué)校體育課程目標(biāo)設(shè)置
        4.3.2 國際學(xué)校體育課程內(nèi)容設(shè)置
        4.3.3 國際學(xué)校體育課程設(shè)置方式
        4.3.4 國際學(xué)校體育課程設(shè)置特點分析
    4.4 北京市國際學(xué)校體育課教學(xué)設(shè)置與分析
        4.4.1 國際學(xué)校體育課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置
        4.4.2 國際學(xué)校體育課教學(xué)方法設(shè)置
        4.4.3 國際學(xué)校體育課教學(xué)個案分析——以游泳為例
        4.4.4 國際學(xué)校體育課學(xué)科地位分析
    4.5 北京市國國際學(xué)校的課外體育活動設(shè)置
        4.5.1 國際學(xué)校課外體育活動時間
        4.5.2 國際學(xué)校課外體育活動內(nèi)容
        4.5.3 國際學(xué)校課外體育活動組織形式
5 結(jié)論
參考文獻
致謝
附件1
附件2


【參考文獻】：
期刊論文
[1]上海高校新興體育項目的現(xiàn)在與未來[J]. 張勝利,王芒,劉樹軍.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2013(06)
[2]國際化視野下高校德育的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 馮剛.  中國高等教育. 2011(01)
[3]對國際學(xué)校及其學(xué)生特點的研究[J]. 黃文良.  科技風(fēng). 2009(07)
[4]中外學(xué)校體育比較研究現(xiàn)狀述評[J]. 郭太瑋,金玉.  解放軍體育學(xué)院學(xué)報. 2004(01)
[5]體育教學(xué)模式新探[J]. 劉瑞平.  沈陽大學(xué)學(xué)報. 2002(02)
[6]中外學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容和大綱的比較與分析[J]. 張勇,劉全,張銳,胡琪.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2002(03)
[7]從國外體育教學(xué)內(nèi)容的演進看我國體育教學(xué)內(nèi)容的改革[J]. 張細謙.  體育與科學(xué). 2002(02)
[8]21世紀(jì)國際體育教學(xué)的發(fā)展趨勢——美、日、英、中四國比較研究[J]. 張建華,楊鐵黎,殷恒蟬.  體育文化導(dǎo)刊. 2001(06)
[9]國際學(xué)校和國際學(xué)校課程述評[J]. 徐輝.  教育理論與實踐. 2001(06)
[10]關(guān)于體育教學(xué)模式的研究[J]. 毛振明.  廣州體育學(xué)院學(xué)報. 2000(04)

碩士論文
[1]北京市國際學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[D]. 李曉冬.北京體育大學(xué) 2012
[2]體育教學(xué)模式的整體優(yōu)化研究[D]. 葛冰.東北師范大學(xué) 2007
[3]北京市國際學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀的研究[D]. 王金偉.北京體育大學(xué) 2004
[4]體育教學(xué)模式探討[D]. 潘凌云.華中師范大學(xué) 2002



本文編號：3647016