近些年,國家提倡"文化自信"并大力發(fā)展傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè),"國學(xué)熱"的持續(xù)升溫,孔子課堂的普及,各類媒體對學(xué)習(xí)"國學(xué)"的大力宣傳和推動,幼兒國學(xué)教育尤其引人注目。家庭教育作為教育的基本形態(tài),具有先導(dǎo)性、感染性、針對性等特點(diǎn),在幼兒國學(xué)教育中起著關(guān)鍵作用。本文通過對當(dāng)下兒童國學(xué)圖書現(xiàn)狀進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)下兒童國學(xué)圖書在出版、圖書內(nèi)容、新技術(shù)應(yīng)用等三個方面存在問題。據(jù)此,為了更好地分析兒童國學(xué)圖書優(yōu)勢,文章通過問卷調(diào)查的方法,調(diào)查了2～11歲孩子家長購買新技術(shù)支持下的AR國學(xué)圖書的態(tài)度,得出愿意購買是家長們的主流思想,AR國學(xué)圖書從教育層面和市場層面有著不容小覷的優(yōu)勢的結(jié)論。 

【文章來源】：中國民族博覽. 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、兒童國學(xué)圖書現(xiàn)狀分析
    (一)兒童國學(xué)圖書出版現(xiàn)狀分析
        1. 盲目壓縮圖書出版時間
        2. 缺乏權(quán)威性出版社和專家指導(dǎo)
    (二)兒童國學(xué)圖書內(nèi)容分析
        1. 圖書內(nèi)容針對性弱
        2. 圖書選題相似,缺乏創(chuàng)新
        3. 圖書內(nèi)容質(zhì)量偏低
    (三)兒童國學(xué)圖書新科技應(yīng)用分析
        1. 視頻教學(xué)效果不佳
        2. 配套軟件開發(fā)不完善
二、家長對AR兒童國學(xué)圖書態(tài)度分析
    (一)對購買AR兒童國學(xué)圖書的支持情況
    (二)購買AR兒童國學(xué)圖書的影響因素
三、AR兒童國學(xué)圖書優(yōu)勢分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的兒童出版物發(fā)展研究[J]. 詹秦川,趙洋.  出版廣角. 2019(03)
[2]少兒圖書選題策劃的四個取向[J]. 鄭毅.  黑龍江科學(xué). 2016(24)
[3]家長對3-5歲兒童學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的態(tài)度調(diào)查——以成都市為例[J]. 韓玉陽,鄭瑩,馬沖,張詩祺,劉姝.  好家長. 2016(21)
[4]時空壓縮背景下中國少兒出版的困境與突破[J]. 李學(xué)謙.  出版發(fā)行研究. 2013(10)
[5]少兒古典圖書的“春天”何時歸[J]. 孔現(xiàn)紅.  現(xiàn)代出版. 2012(02)



本文編號：3638492