社會(huì)力量參與國(guó)學(xué)講堂,推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展,成為近年來(lái)引人矚目的社會(huì)現(xiàn)象。文章闡述了社會(huì)力量參與國(guó)學(xué)講堂的政策法律依據(jù)和意義作用,分析了目前的局限性和主要困境,從圖書(shū)館合作以及圖書(shū)館角色的承擔(dān),提高組織化程度、營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境等方面,提出了對(duì)策措施,并對(duì)社會(huì)力量參與國(guó)學(xué)講堂的未來(lái)趨勢(shì)作了展望。 

【文章來(lái)源】：圖書(shū)館. 2017,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
1 政策法律依據(jù)和價(jià)值意義
    1.1 政策和法律依據(jù)
    1.2 價(jià)值意義
        1.2.1 從文化意義看。
        1.2.2 從社會(huì)意義看。
2 社會(huì)力量參與的局限性
    2.1 社會(huì)認(rèn)識(shí)存有誤解
    2.2 魚(yú)龍混雜亟待甄別
    2.3 專(zhuān)業(yè)師資力量薄弱
    2.4 生源和受眾面不廣
    2.5 活動(dòng)內(nèi)容形式單一
    2.6 課程設(shè)置系統(tǒng)性不強(qiáng)
3 圖書(shū)館合作以及圖書(shū)館角色的承擔(dān)
    3.1 典型示范作用
    3.2 內(nèi)容服務(wù)作用
    3.3 人才支撐作用
    3.4 統(tǒng)籌整合作用
4 社會(huì)參與的展望與發(fā)展
    4.1 組織化
    4.2 大眾化
    4.3 本土化
    4.4 國(guó)際化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)主義“五大發(fā)展理念”的歷史傳承與現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)[J]. 張鋒.  新疆社會(huì)科學(xué). 2017(01)
[2]山東省文化廳關(guān)于在全省創(chuàng)新推進(jìn)“圖書(shū)館+書(shū)院”模式建設(shè)“尼山書(shū)院”的決定[J].   山東圖書(shū)館學(xué)刊. 2014(03)
[3]論朱德推進(jìn)文化建設(shè)的貢獻(xiàn)及啟迪[J]. 陳培榮,何建華.  黨史文苑. 2012(10)
[4]論現(xiàn)代文化的科學(xué)內(nèi)涵、作用及發(fā)展思路[J]. 王治強(qiáng).  兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào). 2011(06)



本文編號(hào)：3594458