中華考工學(xué)是具有中國(guó)底蘊(yùn)與中國(guó)特色的設(shè)計(jì)理論體系。但近現(xiàn)代以來(lái),被引進(jìn)的西方設(shè)計(jì)學(xué)不僅打亂了國(guó)學(xué)之考工學(xué)研究的原有知識(shí)框架與方法論,還儼然遮蔽了從《考工記》到《考工典》的中華考工學(xué)的學(xué)科發(fā)展、理論建設(shè)與體系創(chuàng)構(gòu),更重創(chuàng)了中華考工學(xué)理論體系的發(fā)展走向及其當(dāng)代傳承。中華考工學(xué)的理論歷史與發(fā)展邏輯是明晰的,它以"考工"為核心概念,以"知識(shí)考古學(xué)"為方法,以"工匠文化"為體系,以"工匠精神"為信仰,建構(gòu)與形成了中華特色考工學(xué)理論體系。中華考工學(xué)理論體系是真正意義上的有"中國(guó)底蘊(yùn)、中國(guó)特色的思想體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系"——中華特色設(shè)計(jì)學(xué)的理論體系。提出與闡發(fā)中華考工學(xué)理論體系具有重大學(xué)術(shù)意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：民族藝術(shù)研究. 2019,32(04)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
引言:研究背景
一、被引進(jìn)的設(shè)計(jì)學(xué):近現(xiàn)代國(guó)學(xué)衰微之征候
二、從《考工記》到《考工典》:中華考工學(xué)的歷史與邏輯
    (一)“中華考工”核心概念
    (二)“知識(shí)考古學(xué)”方法
    (三)“工匠文化”體系
    (四)“工匠精神”信仰
三、中華考工學(xué):理論體系形態(tài)及其傳承創(chuàng)新
四、發(fā)掘中華考工學(xué)理論體系的當(dāng)代意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論《三才圖會(huì)》設(shè)計(jì)理論體系的當(dāng)代建構(gòu)——中華考工學(xué)設(shè)計(jì)理論體系研究系列[J]. 鄒其昌,范雄華.  創(chuàng)意與設(shè)計(jì). 2018(06)
[2]簡(jiǎn)論中國(guó)設(shè)計(jì)思想史研究的意義、對(duì)象及其歷程[J]. 鄒其昌.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版). 2011(05)
[3]江南制造局翻譯書目新考[J]. 王揚(yáng)宗.  中國(guó)科技史料. 1995(02)



本文編號(hào)：3560560