本文關(guān)鍵詞：林觥順《論語我讀》駁正，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為儒家經(jīng)典之一,《論語》在我國學(xué)術(shù)研究史上占有重要地位,經(jīng)過兩千多年的傳承,這部語錄體著作在學(xué)術(shù)論壇上經(jīng)久不衰。本世紀(jì)以來,關(guān)于《論語》的新注解釋義本層出不窮,其中的一些優(yōu)秀著作呈現(xiàn)出角度新、論點(diǎn)新的特色,為研究《論語》、研究孔子思想、研究儒家學(xué)統(tǒng)提供了重要的學(xué)術(shù)養(yǎng)分,但同時(shí)也涌現(xiàn)出相當(dāng)一部分忽略史實(shí),借經(jīng)典力量暢談個(gè)人認(rèn)知的《論語》類作品,使《論語》研究走向泛化。近幾年來,國學(xué)熱促使新一輪“論語熱”興起,從不同角度臆測《論語》的注本也同時(shí)興起,使《論語》研究逐漸偏離了學(xué)術(shù)論壇。這類著作在某種程度上會造成大眾對《論語》的誤讀,在引領(lǐng)讀者走入迷津的同時(shí),也阻礙了學(xué)術(shù)研究的正常發(fā)展。因此,很多學(xué)者對《論語》誤讀的現(xiàn)狀都有所批評與指正,針對專人專著也出現(xiàn)了成篇或成書的駁正材料,本文即是從此處著手,本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,遵循前人的駁正思維,求索《論語》真義。 《論語我讀》是林觥順先生根據(jù)自己幾十年來對儒學(xué)的研究心得來對《論語》進(jìn)行注解的,發(fā)行以來,在學(xué)界產(chǎn)生了較大影響,其中的學(xué)術(shù)思想值得后輩學(xué)習(xí),但也有一些既得結(jié)論還值得商榷探討,所以本文將針對這一部分進(jìn)行駁正�！墩撜Z我讀》全書分為四部分,《論語》經(jīng)文、注解、釋義、心得,所以本文依照這幾部分進(jìn)行分項(xiàng)論述。因釋義部分乃據(jù)注解部分而來,所以把對釋義部分的討論融合于注解之中,又因其心得部分乃作者自身體驗(yàn),不在本文駁正范圍內(nèi),因此本文分三部分對其“經(jīng)文”、“句讀”與“注釋”分別進(jìn)行分析討論。第一部分,對“經(jīng)文”的駁正基于定州漢墓竹簡《論語》整理本與當(dāng)下通行傳本如皇侃《論語集解義疏》、邢f:《論語注疏》的整理文本,通過文字的比勘校對進(jìn)行；第二部分,對“句讀”的駁正主要根據(jù)上下文義和歷代學(xué)者所普遍采用的“斷句”判定。第三部分,對“注解”的駁正主要參考前人注訓(xùn),利用歷代研究成果,采取學(xué)界普遍接受的觀點(diǎn)進(jìn)行論說。本文的論述出發(fā)點(diǎn)在于促使《論語》研究回歸學(xué)術(shù)正途,隨著歷史的前進(jìn),世人所接受的《論語》應(yīng)該盡可能接近真義,而不是被蒙上層層臆想的誤釋。
【關(guān)鍵詞】：《論語我讀》 訛誤 駁正
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B222
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引論7-9
• 一、正其經(jīng)文之誤9-17
• (一) 脫誤9-12
• (二) 訛誤12-16
• (三) 衍誤、倒誤16-17
• 二、正其句讀之誤17-22
• 三、正其注解之誤22-41
• (一) 文字訓(xùn)詁之誤22-33
• 1、典型誤字22-27
• 2、本義、假借義、引申義之誤27-29
• 3、虛詞解釋之誤29-32
• 4、句式解釋之誤32-33
• (二) 人物、典實(shí)考證之誤33-37
• (三) 義理闡發(fā)之誤37-41
• 1、引經(jīng)釋義之誤37-39
• 2、義理附會之誤39-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文44-45
• 致謝45

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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  本文關(guān)鍵詞：林觥順《論語我讀》駁正，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：353665