以馬君武教學(xué)理念為思想指導(dǎo),通過問卷調(diào)查和訪談形式,對高校英語教師的國學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行研究。根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果論述現(xiàn)狀,分析原因,提出努力方向。 

【文章來源】：安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、概念及研究現(xiàn)狀
三、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果
    (一) 研究方法
        1. 研究工具
        2. 數(shù)據(jù)分析
        3. 調(diào)查對象
    (二) 結(jié)果描述
        1. 英語教師背景特征分布
        2. 英語教師國學(xué)素養(yǎng)分布
    (三) 發(fā)現(xiàn)與結(jié)論
        1. 被調(diào)查高校英語教師國學(xué)素養(yǎng)優(yōu)秀率不高, 但中上等成績數(shù)超過預(yù)期。
        2. 男性教師國學(xué)素養(yǎng)普遍低于女性教師。
        3. 通過對表3的分析可以看出, 教師自然特征中有部分變量如年齡, 學(xué)歷和職稱等對于國學(xué)素養(yǎng)有重要影響。
        4. 影響高校英語教師國學(xué)素養(yǎng)的因素有很多。
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地方高校英語教師背景特征對信息素養(yǎng)影響研究[J]. 史雯娜.  貴州民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2014(01)
[2]大學(xué)英語新課改背景下教師專業(yè)發(fā)展路徑探析[J]. 張衛(wèi)紅,孫成貴.  外語學(xué)刊. 2010(04)
[3]馬君武辦學(xué)的理論與實(shí)踐[J]. 馬冠武.  廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1992(04)

碩士論文
[1]馬君武教育思想研究[D]. 安遠(yuǎn).西南大學(xué) 2012



本文編號：3517177