開展幼兒國學啟蒙教育是新時期學前教育全面發(fā)展的需要。目前學前教育階段的國學啟蒙教育的發(fā)展尚在起始階段,應(yīng)該切實加強幼兒教師的國學修養(yǎng),根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律選擇適合各學段兒童學習的國學啟蒙教育內(nèi)容,采用靈活多樣的教育方法,既傳承又創(chuàng)新,引領(lǐng)幼兒親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進幼兒對民族文化及民族精神的了解和認同。 

【文章來源】：延邊教育學院學報. 2019,33(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學前兒童國學啟蒙教育釋義
二、開展學前兒童國學啟蒙的迫切性
    1．時代發(fā)展的需要
    2. 幼兒自身成長的需要
三、當前學前教育階段開展國學啟蒙教育的現(xiàn)狀
    1. 國學啟蒙教育的師資不足
    2. 啟蒙教材內(nèi)容的選擇不夠合理
    3. 國學啟蒙教學形式不符合幼兒身心特點
四、開展幼兒國學教育的有效途徑
    1. 努力提高幼兒教師的國學素養(yǎng)
    2. 選擇適合學前兒童學習的教育內(nèi)容
    3. 采用靈活多樣的國學啟蒙教育方法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國學經(jīng)典與幼兒人格養(yǎng)成——中國石油大學王永豪教授訪談錄[J]. 王永豪,梅溪.  江蘇幼兒教育. 2018(04)
[2]幼兒園國學啟蒙教育現(xiàn)狀分析——以X市民辦幼兒園為例[J]. 李林娜,劉桂香,曲亞.  呂梁教育學院學報. 2016(03)
[3]在中小學如何開展國學教育[J]. 黃濟.  課程.教材.教法. 2015(02)
[4]兒童國學經(jīng)典教育的兩次轉(zhuǎn)向[J]. 李靈玲.  安慶師范學院學報(社會科學版). 2014(05)
[5]幼兒園國學教育的方法與途徑[J]. 鄒淑梅.  現(xiàn)代教育科學. 2014(04)

碩士論文
[1]國學啟蒙教育研究[D]. 伍玉嬌.合肥師范學院 2015



本文編號：3472359