高校國學(xué)教育熱折射出以國學(xué)教育為手段,提升大學(xué)生愛國情感、民族意識(shí)認(rèn)同感、思想道德、人文素養(yǎng)的價(jià)值訴求與期許,但高校國學(xué)教育在實(shí)踐中遭遇了諸多挑戰(zhàn)。提升高校國學(xué)教育的有效性要從國學(xué)及國學(xué)教育的本體論問題入手,明確國學(xué)及國學(xué)教育的多維涵義,構(gòu)建以培養(yǎng)國學(xué)精神為核心、有機(jī)結(jié)合理論知識(shí)與技能類知識(shí)、注重大學(xué)生"知情意行"系統(tǒng)改變的國學(xué)教育內(nèi)容體系。在技術(shù)路徑層面上,針對(duì)國學(xué)學(xué)位專業(yè)教育與通識(shí)性國學(xué)課程教育兩類方式,完善制度建設(shè),形成學(xué)位、學(xué)分、課程、教學(xué)管理等系列制度,實(shí)現(xiàn)高校國學(xué)教育縱向上從基礎(chǔ)教育到高等教育學(xué)段、高等教育不同學(xué)習(xí)層次之間教學(xué)方式與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有序銜接,以及橫向上校內(nèi)學(xué)習(xí)資源、社會(huì)資源、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)融合。 

【文章來源】：重慶高教研究. 2018,6(06)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、高校國學(xué)教育熱折射的價(jià)值訴求
二、高校國學(xué)教育的本體問題
    (一) 國學(xué)可教否
    (二) 國學(xué)教什么
    (三) 國學(xué)如何教
三、高校國學(xué)教育的技術(shù)路徑
    (一) 高校國學(xué)教育的制度創(chuàng)新
    (二) 高校國學(xué)教育縱向上的有序銜接
    (三) 高校國學(xué)教育橫向上的有機(jī)融合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3469697