小學階段是學生學習的起步階段,在此階段學生會學習到一些基礎(chǔ)性的知識,其各項能力及意識正處于快速形成時期。國學是傳統(tǒng)文化的精髓,有效開展國學教學不僅能提高學生語文素養(yǎng)及學習能力,也有助于使其吸收國學經(jīng)典中的優(yōu)秀文化,有助于學生思想道德水平的提升。本文著重結(jié)合當今小學階段國學經(jīng)典誦讀狀況,論述如何有效開展國學教學以幫助學生發(fā)展、傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。 

【文章來源】：青少年日記(教育教學研究). 2017,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、注重學生誦讀過程
二、培養(yǎng)學生語言功底
三、培養(yǎng)學生優(yōu)秀思想道德品質(zhì)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學國學經(jīng)典誦讀之我見[J]. 公姍姍.  西部素質(zhì)教育. 2017(06)
[2]指導小學生經(jīng)典誦讀之我見[J]. 楊海燕.  學周刊. 2015(21)



本文編號：3453594