基于清代榕臺兩地書院教育模式的當代國學通識教育的思考
發(fā)布時間:2021-10-22 23:42
清代榕臺兩地書院教育是一個完善的教育體系,其為學內容與為學方法為當代國學通識教育課程設置和課程學習方法等提供了有益的啟示。
【文章來源】:晉中學院學報. 2019,36(06)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
一、國學通識教育的興起
(一)國學教育
(二)國學通識教育的興起
二、清代榕臺兩地書院教育的為學內容對當代國學通識課程設置的啟示
(一)開設國學通識課程要尊經重史
(二)開設國學通識課程要重視提升文學素養(yǎng)
(三)開設國學通識課程要重視培養(yǎng)提升寫作能力
三、清代榕臺兩地書院教育的為學方法對當代國學通識課程學習方法的啟示
(一)國學通識課程內容學習應講究先后順序
(二)國學通識課程學習應講究精讀與泛讀相結合
(三)國學通識課程學習應注意吸收古人讀書方法經驗來系統(tǒng)規(guī)劃設計課程
本文編號:3452048
【文章來源】:晉中學院學報. 2019,36(06)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
一、國學通識教育的興起
(一)國學教育
(二)國學通識教育的興起
二、清代榕臺兩地書院教育的為學內容對當代國學通識課程設置的啟示
(一)開設國學通識課程要尊經重史
(二)開設國學通識課程要重視提升文學素養(yǎng)
(三)開設國學通識課程要重視培養(yǎng)提升寫作能力
三、清代榕臺兩地書院教育的為學方法對當代國學通識課程學習方法的啟示
(一)國學通識課程內容學習應講究先后順序
(二)國學通識課程學習應講究精讀與泛讀相結合
(三)國學通識課程學習應注意吸收古人讀書方法經驗來系統(tǒng)規(guī)劃設計課程
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