發(fā)布時間：2021-10-18 17:11

　　學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生承擔(dān)著幼兒學(xué)前教育的重任,其國學(xué)素養(yǎng)的高低將直接影響幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。本文旨在探索能夠提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)的有效途徑,以提升其人文素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,使國學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與當(dāng)代幼兒教育發(fā)展有機(jī)結(jié)合,為當(dāng)代幼兒教育服務(wù)。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2018,2(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.1 人文素養(yǎng)缺失
    1.2 缺少閱讀感受和體驗
    1.3 重視專業(yè)技能忽視人文素養(yǎng)
2 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)提升的途徑
    2.1 更新人文素養(yǎng)的教育理念, 貫穿國民教育始終
    2.2 在國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
    2.3 構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典課程體系, 加強(qiáng)校本國學(xué)經(jīng)典教材建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論提高幼兒師專學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)的途徑[J]. 張麗穎.  文學(xué)教育(中). 2013(12)



本文編號：3443173